职业技术学院《药品经营管理法律实务》课程标准.docx

《药品经营管理法律实务》课程标准

适用专业：电子商务、药品经营与管理（药品营销）、连锁经营管理、物流

管理

学时数：60其中理论：40；实训：20

学分：3

本课程标准依据医药营销职业岗位能力和《医药商品购销员国家职业标准》

制定。

一、课程定位

《药品经营管理法律实务》是电子商务（药品营销）专业的一门重要的专业

基础课。为学生将来从事医药商品购销工作或自主创业，做到依法经营、依法管

理提供法律知识和技能。通过对学生进行药品经营管理法律法规基本理论的讲授

和法律应用的训练，使学生熟悉了解药品经营管理的基本法律知识，具备了必需

的药品经营管理技能，为今后学习后续课程和从事医药营销工作奠定坚实的基

础。

先修课程：《思想道德修养和法律基础》、《消费者心理及行为分析》；

同步课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《药理学》、《电

子商务实务》、《GSP实施技术》、《医药市场营销实务》；

后续课程：《公共关系实务》、《推销与谈判》《药店经营与管理》、《药品购销

技术》。

二、课程标准构建思路

根据《药品经营管理法律实务》课程的性质及高职高专院校的办学定位的指

导思想，结合劳动和社会保障部审定的相关职业培训与鉴定内容，以培养具有法

律素养的医药营销类、医药管理类高素质技能型人才为目标，同时考虑理实一体、

任务驱动教学模式的实施，对教材的理论结构体例和部分教学内容做了更新和调

整。该课程标准的制定从医药企业对营销人才职业能力的需要出发，以“自主创

业”为切入点，以“学生毕业后依法设立医药企业→依法经营管理医药企业→处

理医药企业日常经营管理中的法律事务和经济纠纷”为主线，以“学生具备以上

能力”为落脚点，设计出能满足学生将来工作需求和职业发展需求的，基于“工

作过程导向”的由若干学习项目和任务组成模块式的教学内容。

充分发挥学生在教学中的主体地位，依托校内校外的实训设施和条件，以各

工作任务的特点为依据，结合学生的实际情况，科学合理地设计、运用灵活多样

的教学方法，形成既能激发学生学习兴趣，又能培养、提高学生实践能力的教学

氛围，实现学中做，做中学。

本课程作为一门实践性很强的学科,实训教学显得尤为重要。在明确实训目

标的基础上,结合课程基本知识,充分发挥学生在教学中的主体地位。根据校内

校外的实训设施和条件，结合学生的实际情况，科学合理地设计、运用灵活多样

的教学方法，设定实训项目和实训内容。充分利用线上线下混合式教学,综合运

用情景模拟、案例分析、模拟法庭、小组攻关、网络交流、综合技能培养等实训

法,将学生理论学习与实践、动脑与动手、知识与技能有机结合起来，从中激发

学生学习法律知识的兴趣。通过研讨、实践、示范、交流构成了一个师生共同参

与、理论与实践并举、教育和实践相结合的教学板块。同时，结合现实医药企业

的规范设立、生产、经营过程为导向，以提高学生的实践操作能力和职业能力为

目的，力求使学生毕业后，结合自身的营销专业知识和法律知识，能自主创业，

或在工作中做到合法经营、依法管理;同时将思政教育内容融入到课程教学中，

使思想政治理论教育与专业教育协调同步、相德益彰，真正实现在课堂教学主渠

道中全方位、全过程、全员立体化育人。

三、课程目标

通过本课程的学习，在于培养学生有关药品经营管理法律知识方面的基本技

能，接受法学思维和业务技能的基本训练，培养学生应用法律知识分析问题和解

决问题的实际能力与创新意识，熟悉与药品经营管理相关的法律，并具有较强的

自学能力，适应社会岗位需要。通过思政元素的融入，激发学生对社会主义法治

思想、社会主义核心价值观与优秀传统文化的认同感，培养学生诚信、德法兼备、

依法办事的品质，提高学生的语言表达、沟通协调、随机应变和团队协作能力，

同时提升学生的职业法律素养。

1．专业知识目标

通过本课程的学习，应掌握的理论知识有：

（1）药品经营管理活动过程中常用的经济法律法规的内容。

（2）我国药品监督、经营质量管理及《药品管理法》等法律、法规的基本内

容。

（3）与学生生活工作紧密联系的民法、行政法、劳动法等部分内容。

2．专业能力目标

（1）各类型企业的设立；

（2）起草公司章程；

（3）撰写合伙协议；

（4）普通诉状、答辩状、仲裁协议等常见法律文书的撰写；

（5）常用合同的订立、审核；

（6）劳动合同的订立、审核；