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教案九年级语文上册第二章基础测试题（人教版）

初中阶段关于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家预备了九年级语文上册第二章根底测试题，供大家参考。

一、给加点字注音或依拼音写汉字。

刹()那麦穗()一抔()衰()败

méng()发宿()愿繁yǎn()()立zhù

kuò()然灰jìn()涕泗()谀()词

相契()扶yè()枘()凿羲()皇

二、填空：

1、“黄河之水天上来，。”诗句出自的。

2、“，不尽长江滚滚来。”诗句出自的。

3、《致女儿的信》选自《__________》，作者__________，前苏联__________家和__________家。代表作有《__________》《__________》。

三、在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项为哪一项()。

①做一个幸福的人，()是在你成为有智慧的人的时候。

②从人本身来说，()能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

③()不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。

A.只有只能假如B.只能只有假如

C.只要只有假如D.只有只要假如

四、下面语段空白处，应填入的句子恰当的一项为哪一项()

科学的规律是铁面无私的，只同意人们恪守，不容违背。没有精细、严格的科学精神，就不能获得任何科学成就。只有精字为先，严字当头，，才能在科学规律面前获得“自由”。

A、精细地测量计算，准确地搞好试验，精细地推理论证

B、精细地推理论证，精细地测量计算，准确地搞好试验

C、准确地搞好试验，精细地推理论证，精细地测量计算

D、精细地测量计算，精细地搞好试验，准确地推理论证

五、以下成语使用不当的一项为哪一项()

A、李大师的画艺可谓炉火纯青，让人蔚为大观。

B、假设我又回到了童年，我就要养成专心致志的学习适应。

C、一个让人看不明白的店名，只能让人贻笑大方。

D、石原先生如此不顾历史事实，而信口雌黄，实在令人吃惊。

六、按原文填空

1、，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

2、咨询渠那得清如许，。(朱熹《观书有感》)

3、知汝远来应有意，。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

4、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。(苏轼《水调歌头明月几时有》)

七、阅读《傅雷家书两则》，答复以下咨询题：

1、傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，请结合课文，理解“坚强”的含义。

2、如何理解“有矛盾正是活力蓬勃的明证”?

3、结合上下文，品味下面两句话的意思。

①我往常在信中和你提到过感情的咨询题，确实是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候所以不免感触万端，但不要刻骨铭心肠损害本人，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”是怎么样一种情绪?

②赤子孤单了，会制造一个世界，制造许多心灵的朋友!孤单的赤子制造的是什么样的世界?

八、阅读《牵手》一文，答复后面的习题。

①女儿非常小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚跌跌撞撞，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不明白那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说依然庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也阻碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出本人的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚刚更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸沉醉和幸福。

③女儿如今已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门照旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女小孩还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌内心酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜爱这种指骨酥麻的感受。

④我真不明白女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我内心默念着：牵吧，牵吧。我的小孩!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，由于忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟