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高中英语说课稿

高中英语说课稿篇「一」

1、教材分析

2、教学目标

3、重点难点有（时根据需要也会说上键点）

4、教法和学法导入5（分钟）

5、教学过程正体2（0分钟）

6、尾声5（分钟）

自我评价：

各位评委老师，上午好，我是号考生夏会丽。

说课：

今天我说课的题目是《》。首先我们来进行教材分析。

教材分析：

本节课出自______________出版社出版的高中《》第一册第一章第

节。

1、本节课分个部分内容，分别是：

2、本节课贯穿了以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作一

的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。这（条基本上通用）

3、本节课联系了和,在以后学习具有重要意义。

4、本节课是在学习的基础上，进一步学习的键。

（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是

说学习本节课的意义。）

接下来说一下本节课的教学目标。

教学目标

⑴、能力目标：根（据需要选择能力目标）

例如：1、通过讲练结合，培养学生处理—、解决问题的能力。

2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。

3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。

⑵、情感目标：

1、培养学生认真、细致的学习态度。

2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲

和对学习的热情。

当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点

与难点重点难点

1、重点：2、难点：对（于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以

参考本节课的题目和各部分的标题）

那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学

法。教法：根（据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）

1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的

喜悦感。

4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。

教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。

学法：

1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时.，教师

层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能。

2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优

扶差，满足不同。”

最后我们说一下本节课的教学过程。

教学过程：

我将本节课分为三个部分。

用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。

用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对、

、、几部分的学习。

最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。

说课完毕！

高中英语说课稿篇「二」

一。教学背景分析

1.单元背景分析

随着科学技术的发展，各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个

知识爆炸的年代，学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变

化，进而能联想到他们平时