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《临床微生物学检验技术》课程教学大纲
主撰:????
审核:?????????
课程中文名称:临床微生物学检验技术?????????????????
课程编号:4020413
课程英文名称:LaboratoryTechnologies?in?ClinicalMicrobiology????????????????????????????课程性质:专业必修课
适用专业:医学检验技术
总学时:108(理论学时:60?;?实验学时:48?)?
学分:3??
开课单位:医学检验学院
?
一、课程教学目的与任务
《临床微生物学验技术》是医学检验技术的重要专业课程之一。主要讲授医学微生物学的基本知识和临床微生物学检验的基本技术、临床上重要的病原微生物的生物学性状、致病性和微生物学检验方法。目的是让学生学会应用微生物学的基本知识、理论与技术,掌握各类感染性疾病的微生物特性,通过系统的检验方法,检出病原体,为临床诊断、治疗、预防以及医院感染的防治提供科学依据,为学生毕业后独立开展各种临床微生物学检验工作打下良好基础。本课程是一门实践性和应用性学科,除了培养学生的理论修养外,更应注意学生独立思考、解决实际问题能力的培养以及良好的实验方法和技术的训练。教师在教学活动中可根据课程要求适当补充新知识新理论,可引导学生课外学习,了解相关领域发展前沿,拓展学生视野。
二、教学目标(包括知识目标、能力目标、素质目标和课程思政目标)
(一)知识目标:
通过对临床微生物学检验技术相关的基础理论知识的学习,学生能够为疾病诊断和鉴别诊断提供实验室筛检或确诊的客观依据。
(二)能力目标:?
通过对微生物学检验技术相关基本技能的学习,通过实验、示教使学生能够掌握正确的实验操作方法和辨认细菌,对实验注意事项、计算、结果判断和报告方式有全面了解。
(三)素质目标:
通过对本课程的学习,学生们能够了解微生物学检验技术的重要性、严谨性,懂得培养自身责任感,加强自身职业素质、培养良好的职业道德、健全良好的个人品德。
(四)课程思政目标:
课堂引入思政内容,让学生树立正确的“三观”,塑造良好的人格;强化医德教育和社会责任感;培养学生民族自豪感和自尊心,加强责任心。理论授课以讲授本课程在临床医学中的位置和特点,发展概况和当代特点建立运用检验医学的正确观点,以基本知识、基本理论和基本技能为重点,讲课讲透大纲中应掌握的内容。实验课以基本技能训练为重点。通过实验、示教使学生能够掌握正确的实验操作方法和各种仪器的正确使用,对实验注意事项、计算、结果判断、质量控制和报告方式有全面了解。
三、课程学时分配
课??时??分??配??表
授?课?内?容
思政融入点
理论教学时数
实习教学时数
第一单元??绪论
鼻苗法种痘
2
?
第二单元细菌的形态与结构???????????????????
生化武器“炭疽芽胞杆菌”
2
1
第三单元细菌的生理与遗传变异??????????????????????????????????????????
抗生素滥用
3
?
第四单元??细菌感染与宿主免疫
新冠疫情
3
?
第五单元??细菌感染的病原学诊断
新冠疫情
6
5
第六单元??抗菌药物敏感试验
鼠疫(黑死病)
3
4
第七单元??球菌
检以求真,验以求实
3
4
第八单元??革兰阴性杆菌
细菌耐药
8
12
第九单元??革兰阳性需氧杆菌
细菌耐药
2
1
第十单元??弧菌科、弯曲菌和螺杆菌
百白破疫苗
2
1
第十一单元??分枝杆菌属
结核病防治
2
1
第十二单元??厌氧菌
病人为中心,加强和临床的联系
2
1
第十三单元??螺旋体、支原体、衣原体、立克次体
梅毒
4
1
第十四单元??真菌及其微生物学检验
黄曲霉毒素等(原发性肝癌)
5
4
第十五单元??病毒及其微生物学检验
新冠病毒疫苗
4
1
第十六单元??呼吸道病毒与疱疹病毒
麻疹疫苗
3
?
第十七单元??肠道病毒与肝炎病毒
脊髓灰质炎
3
?
第十八单元??逆转录病毒和其他病毒
疫情控制
3
?
综合性、创新性、设计性实验
?
?
6
临床微生物学检验基本实验操作技能考核
?
?
6
合?计
?
60
48
?
四、课程考核形式
(一)考核要求:考试课
(二)考核方式:
1.期末考试(闭卷)(60%);
2.平时成绩(包括实验报告、课堂讨论、实验技能测试等)(40%)。
?
五、参考教材和教学参考书
(一)参考教材:《临床微生物学检验技术》?刘运德,楼永良主编.北京:人民卫生出版社.2016.1.
(二)其它参考资料:
?《临床微生物学检验技术》?刘运德,楼永良主编.北京:人民卫生出版社.2016.1.
《医学微生物学》(第9版).李凡,徐志凯主编.北京:人民卫生出版社2018.7.
《临床微生物学与检验》(第4版).倪语星,
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