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第二讲探秘水世界;教材知识回顾
知识点1水的三态变化和天然循环;特别提醒?(1)自然界中的水大多属于混合物,如河水、井水、海水等。
(2)水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式的改变引起的。
(3)水的天然循环过程中只涉及物理变化。;知识点2分子
1.定义:分子是构成物质的一种基本粒子,它们都是由________构成的。?
2.用分子的性质解释现象;特别提醒?炊烟袅袅——分子不断运动。();3.分子运动现象的探究;?;特别提醒?(1)对饮用水的处理顺序(净化程度由低到高)为沉降、过滤、消毒、煮沸。
(2)地下水中细菌和颗粒等杂质比地表水少的原因是地下经过了沙石、土壤等的过滤。
(3)长期饮用蒸馏水不利于人体健康。;2.自来水的净化过程:取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵→用户。;3.简易净水器;4.硬水和软水;5.纯净物与混合物;知识点4水的分解与合成
1.水的电解
(1)水在直流电作用下的变化(详见核心实验突破)
(2)微观角度比较水蒸发和水电解
水受热蒸发时,水分子本身没有改变,改变的是分子间的间隔,属于________变化;水通电分解,水分子本身发生了改变,属于________变化。?;2.水的合成
(1)纯净的氢气在空气中燃烧;(2)氢气的验纯
①氢气属于可燃性气体,与空气混合后可能发生爆炸,因此在点燃氢气之前一定要________。?
②方法:;3.化合反应和分解反应;判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.水在自然界中不断循环,取之不尽、用之不竭。()
2.为了节约用水,可以用工业废水直接灌溉农田。()
3.自来水中仍含有较多可溶性杂质,为了身体健康,长期饮用纯净水。()
4.通过活性炭的吸附过程,硬水可以变为软水。()
5.自来水澄清透明,属于纯净物。()
6.将海水经过过滤、吸附可以变为淡水。()
7.水体富营养化是水中的钙、镁离子过多。();8.氢气燃烧的实验和电解水的实验都可以证明水的组成。()
9.水电解生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的。()
10.电解水时正、负两极产生的气体的质量比为1∶2。();核心实验突破
实验?水在直流???作用下的变化
1.实验装置;2.实验原理
(1)设计原理:通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。通过水分解生成氢气和氧气,判断水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)反应原理:___________________。?
3.实验现象
通电后,两个电极表面都有________产生,一段时间后,与电源________相连的玻璃管(或试管)内的气体体积小,与电源________相连的气体体积大,两者体积比大约为________。?;4.正、负极产物的检验
(1)正极:用带火星的木条检验,观察到________,说明产物是________。?
(2)负极:用燃着的木条检验,观察到_____________________,说明产物是________。?
5.实验结论:水是由________和________组成的。?
6.误差分析
V(O2)∶V(H2)1∶2的原因:
(1)溶解在水中的氧气比氢气多。
(2)氧气具有氧化性,与电极发生了氧化反应。;7.注意事项
(1)电解水所用电源为直流电源。
(2)为了增强导电性,可以在水中加入适量的硫酸钠或氢氧化钠溶液。
8.实验结论的推广
(1)电解水生成氢气和氧气,该变化属于________变化。?
(2)电解水是将________能转化为________能的过程。?;(3)电解水反应的微观解释:;一题多设问
【例】据图回答:;(1)认真观察如图B所示装置,该装置中发生反应的化学方程式为________________________。?
该反应中保持不变的粒子是________(请用化学符号表示)。?
(2)实验B中观察到两试管中都有气泡产生,a管内产生气泡的速率______(填“快”或“慢”),a、b两试管内产生气体的体积比大约是________,质量比大约为________。?
(3)用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况。?;【拓展设问】
(4)①从微观的角度看,水分子是由________________构成的。?
②从宏观的角度看,水是由________________组成的。?
③从分子、原子及元素的角度看,地球表面的水循环主要是由________的运动引起的,自然界氧循环中的“氧”是指________。?
(5)小红同学在电解水实验时发现生成的氢
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