2025核心素养背景下高中英语教学评一体化理据与例析.docx

核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化：理据与例析

“教—学—评”一体化整合了教师教学、学生学习和效果评价，对于深化教育评价改革，推动英语学科核心素养落地具有重要的意义。研究发现，“教—学—评”一体化的概念包含过程完整、手段多样、主体多元等多层涵义，由目的、手段、解读、使用四要素构成，可以按照明确思想、研读文本、分析学情、一体化设计与实施、反思教学五个流程实施。通过呈现并分析具体高中英语课例，旨在为一线教师提供理论依据和实践参考。

2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，教育评价改革进入实施探索阶段。针对教学与评价改革，《普通高中英语课程标准（201