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2025年中考化学复习专题——科学探究题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、科学探究题

1．小组同学将几枚生锈的铁钉放入盛有足量可乐饮料的烧杯中，观察到铁钉表面有气泡产生，烧杯底部沉有固体物质。取出铁钉后用水清洗，铁钉恢复光亮。

Ⅰ.容器底部固体成分探究

【实验探究1】取出容器底部剩余的固体物质，用水清洗后干燥，分成甲、乙两份。

实验操作

实验现象

解释与结论

①用磁铁靠近固体物质甲

固体物质(选填“能”或“不能”)被吸引

固体物质中不含铁单质

②将固体物质甲放入20%的盐酸中

固体逐渐消失，溶液变成黄色

固体物质主要是氧化铁，反应的化学方程式为

Ⅱ.溶液中逸出气体成分探究

【猜想假设】气体中除了可乐本身含有的CO2外，可能还有H2。

【查阅资料】①H2可以还原CuO，生成Cu和H2O

②无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。

③碱石灰做干燥剂防止空气成分干扰。

【实验探究2】将逸出气体依次通过如图所示的组合装置。

(1)NaOH溶液的作用是。

(2)实验过程中观察到现象，证明逸出气体中含有氢气。

Ⅲ.拓展延伸

铁钉表面已变光亮，而容器底部有大量铁锈剩余的原因是什么？可能是可乐酸性弱，与铁锈反应太慢。

【查阅资料】3%的稀盐酸pH约为1，该品牌可乐的pH为3.39。

【实验探究3】取另一份固体物质乙放入3%的稀盐酸中，振荡，观察到无明显现象。

【实验结论】对比【实验探究1】和【实验探究3】的不同反应现象可得出化学反应速率与反应物的有关。

【合理推测】可乐能快速去除铁钉表面铁锈的真正原因是铁锈结构疏松多孔，。

2．在一次实践活动中，某校组织学生参观了太原娄烦的汾河人工湿地，同学们对人工湿地废水的净化、净水原理及废水净化后的成分展开了项目式学习探究。

任务一：观察人工湿地的水样

在进水口和出水口各取一瓶水样进行对比，观察发现未经处理的废水呈暗灰色、浑浊、有悬浮物、有刺激性气味；经处理后的水无色、无味、清澈透明。

(1)若在化学实验室中去除水体中的颜色和异味，可以加入。

任务二：探究人工湿地的净水原理

【查阅资料】

人工湿地是以矿渣、粉煤灰等与土壤按一定比例组成基质，在其表层栽种芦苇等净水植物，利用湿地内的植物、微生物和土壤等通过一系列生物、物理和化学过程实现对水体的净化。

【分析交流】

(2)基质层中的矿渣、粉煤灰等在去除废水中悬浮污染物的过程中所起的作用是。

任务三：探究废水净化后的成分

【咨询专家】

技术人员告诉同学们，废水的刺激性气味来自散发出来的氨气，且经过湿地净化后的水中还含有Na2CO3、NaCl等杂质，需要进一步处理后才能排放。

【进行实验】

(3)为了验证废水经人工湿地净化后含有的成分，同学们设计了如下实验方案进行探究。

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量人工湿地净化后的水于试管中，滴入几滴酚酞溶液

溶液变红

水中含有(填离子符号)

②另取少量人工湿地净化后的水于试管中，滴加足量Ca(NO3)2溶液

废水中含有Na2CO3和NaCl

③取操作步骤②后的上层清液于试管中，加入

产生白色沉淀

【反思评价】

(4)废水经人工湿地净化后变得无色、无味，其中是否还含有呢？同学们一致认为没有，其原因是。

(5)步骤②发生反应的化学方程式为。

(6)步骤②中不能选用CaCl2溶液代替Ca(NO3)2溶液，原因是。

3．自加热小火锅，使用方便，是旅游必备食品之一。其中的发热包引起了同学们的兴趣。查看其主要成分：氧化钙、铝粒、碳酸钠、活性炭。课堂上教师带领同学对其成分进行了探究：

(1)实验A中，将样品加入水中，触摸烧杯外壁发烫，其原因是（用化学方程式表示）。

实验B中将一定量稀盐酸加入锥形瓶中，剧烈反应生成大量气体，学习小组对气体成分和锥形瓶内的溶液进行探究。

Ⅰ、对气体成分的探究。

【猜想假设】假设一；只有H2；假设二：只有CO2；假设三：H2和CO2

【实验验证】小明设计如图所示的实验，对气体成分进行探究。

(2)当气体通过甲时，现象，证明假设一不成立。

(3)丁中出现的现象时，假设三成立。写出丁中反应的化学方程式，在反应中，发生还原反应的是。

(4)若乙中装有NaOH溶液，其作用是。

(5)丙中浓硫酸的作用是