河南省鹤壁市淇县一中2024年高三第二次联考历史试卷含解析.docVIP

河南省鹤壁市淇县一中2024年高三第二次联考历史试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．某次重要会议的决议指出：“要从下述观点来进行经济建设……从一个输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家……在资本主义包围环境下绝不会变成资本主义世界经济的附庸，而成为一个按社会主义方式进行建设的独立的经济单位。”这次会议是

A．1917年全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会

B．1921年俄共（布）第十次代表大会

C．1925年联共（布）第十四次代表大会

D．1990年第三次苏联人民代表（非常）大会

2．1941年6月，丘吉尔在英国广播公司发表演说，“没有一个人像我这样始终一贯地反对共产主义。……但是，这一切，在我们眼前展现的情景对照之下，都已黯然失色了。过去的一切,连同它的罪恶,它的愚蠢,它的悲剧,都已经一闪而过了。”该演说旨在

A．呼吁对苏联进行援助 B．谴责德国的入侵行为

C．坚持意识形态的对抗 D．批评英国的绥靖政策

3．下图所示纸币中体现当代区域经济一体化的是

A． B． C． D．

4．古希腊时期，智者学派中的人物大都擅长演说和诡辩的技艺，从而助长了无视客观事实、一味追求“使弱道理变强”的诡辩风气，晚期智者的末流堕于诡辩，在古希腊城邦的社会生活中起到了很恶劣的影响。于是有了苏格拉底的美德即知识；有了柏拉图的“理想国”；有了亚里土多德，提出教育为国家政体服务。材料主要反映了他们

A．对自然的研究转到对人的研究

B．具有社会担当意识和责任意识

C．感觉和理性间对立起来的思想

D．试图挽救日渐衰败的民主制度

5．《全球通史》中说：“明朝的这些远航为何是为某些未知的但肯定是非商业方面的原因而进行的……那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外冲的推动力-宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”这种导致中西远航反差的根源是

A．自然地理条件的差异 B．统治者治国的指导思想

C．君主专制统治的程度 D．经济结构方面存在差异

6．公卿的族属是商周政治建构的重要因素。下列商周异、同姓公卿的比例差异说明西周政治制度的特点是

A．家国同构 B．等级森严 C．君主专制 D．官僚政治

7．唐代关中的兵力最集中，设置有折冲府261个，拥兵26万，约占军府总数和兵力总额的40％，而在其他地区，折冲府的设置稀疏得多，有些州县则根本不设。府兵的调遣权力由尚书省兵部掌握，调兵须有皇帝敕书和兵部符契。这种部署有助于

A．加强中央集权 B．维护边疆安全 C．镇压农民起义 D．防范外敌入侵

8．外国有学者认为：“五四运动虽然是一场民众起义，却不应被理解为民主的展现，尤其不是西方式民主；它代表的是一种深刻的民族主义和广泛的愤怒，衍生自西方对中国所做出的掠夺。”据此可知，该学者意在强调五四运动

A．是一场伟大反帝爱国运动 B．爆发具有一定的突发性

C．是一场民主思想启蒙运动 D．是中国历史重要转折点

9．“一国两制”是中国政府为解决问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项大胆的、创造性的战略构想。其获人大通过正式成为国家法律制度是在

A．1980年，全国人大五届三次会议

B．1982年，全国人大五届五次会议

C．1984年，全国人大六届二次会议

D．1999年，全国人大九届二次会议

10．下图是公元前三世纪末期的中国局势图，最终完成国家统一的是

A．① B．② C．③ D．④

11．据历史记载，唐初令文中多次重申“士”“农”“工”“商”四民分业的规定，但中唐到宋代，职业的等级差别在缩小或消弭，四民之间的流动性日益增强。促成这一变化的主要因素是

A．抑商政策的松动

B．生产方式的革新

C．田庄经济的兴起

D．社会经济的转型

12．甲午战争以前，容闳就曾立志：“予虽贫，自由所固有。他日竞学，无论何业，将择其最有益于中国者为之。”甲午战争以后，无数青年学生树立远大的报国志向。蒋梦麟就曾以“中国人得到幸福和温饱”作为学业选择的出发点。这表明

A．个人选择和国家命运相结合 B．革命成为有识之士的共同选择

C．民族工业发展促进思想觉醒 D．洋务运动推动西学东渐的发展

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）拿破仑是早期资产阶级革命时代的杰出代表人物。阅读下列材料：

材料一就国内政治而论，拿破仑可比得上开明的专制君主。他感兴趣的是技术效率而不是抽象的意识形态