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摘要
小班幼儿的心智尚未成熟,身上会有有一些不良的生活习惯。本研究从不同的角度分析了幼儿生活习惯的现状、存在的问题以及形成这一习惯的原因,包括小班幼儿在园卫生习惯较差的表现和原因、小班幼儿在园就餐习惯较差的表现和原因较差的表现和原因、小班幼儿在园睡眠习惯差的表现和原因。本研究对产生这些不良习惯的家庭因素和社会因素进行了分析,最后提出了相应的教育对策。这些对策是:开展习惯主题教育,明确良好习惯标准;个别教育习惯不好的幼儿;日常游戏中渗透良好生活习惯教育;建立有效奖惩机制等,以此促进幼儿的全面发展。本研究希望可以幼儿的健康发展提供建议,为祖国未来建设事业贡献
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