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自考本科《小学综合性学习与跨学科教学》串讲题附答案

一、单选题?（共10题）

1、目标本位评价模式是世界上提出最早的评价模式。

A?正确

B?错误

正确答案：A

解析：目标本位评价模式由泰勒（“现代教育评价之父”）提出，是世界上提出最早的评价模式。

2、“我看家乡新变化”属于人与自然方面的选题。

A?正确

B?错误

正确答案：B

解析：社会方面的选题主要引导学生关注和探究社会热点问题，如“生活垃圾的研究”“我看家乡新变化”等。

3、综合实践活动方案的撰写中，活动目标的撰写可以从教师和学生两个维度展开。

A?正确

B?错误

正确答案：B

解析：活动目标的撰写应回答学生通过此主题活动有什么样的情感体验、能增进哪些知识技能、能培养什么兴趣和态度。

4、演绎法是综合实践活动主题生成的最简便而又最有效的方法。

A?正确

B?错误

正确答案：B

解析：联想生成法是综合实践活动主题生成的最简便而又最有效的方法。

5、小学综合实践活动课程要给每一位学生质疑的权利和机会。

A?正确

B?错误

正确答案：A

解析：要给每一位学生质疑的权利和机会，欢迎学生的独立见解，保护学生的创新精神。

6、恰当并有价值的选题是综合实践活动设计的核心环节。

A?正确

B?错误

正确答案：A

解析：恰当并有价值的选题是综合实践活动设计的核心环节。

7、事件取样法不属于观察法。

A?正确

B?错误

正确答案：B

解析：观察法包括事件取样法、日记描述法、翔实记录法。

8、整合式的目标设计是指按主题活动目标所涉及的学生发展的知识、能力、情感态度三个维度来进行设计。

A?正确

B?错误

正确答案：B

解析：分解式的目标设计是指按主题活动目标所涉及的学生发展的知识、能力、情感态度三个维度来进行设计。

9、综合实践活动的方式既有对话式又有探究式。

A?正确

B?错误

正确答案：A

解析：综合实践活动的方式是多种的。对话式是教师与学生、学生与学生就某一活动主题共同交流、讨论，以深入开展活动的方式。探究是基于学生的兴趣，通过教师与学生共同设定问题情境，提出活动任务，让学生利用已有的学习能力，自主地查阅相关资料和信息，综合运用所获取的知识，解决现实问题的活动方式。

10、“标签课程”就是在课程表上可以看到而实际没有真正实施的课程，教师无法说出课程内容和实施过程。

A?正确

B?错误

正确答案：B

解析：“纸上课程”就是在课程表上可以看到而实际没有真正实施的课程，教师无法说出课程内容和实施过程。“标签课程”是指把其他课程或活动贴上综合实践活动课程的标签，以应付上级部门的检查。

二、多选题?（共10题）

11、下列关于系列主题与单一主题的关系描述正确的是（）。

A?单一主题是从总主题派生出来的

B?系列主题是由单一主题构成的

C?系列主题与单一主题的设计重点相同

D?单一主题都是系列主题

正确答案：AB

解析：单一主题是从总主题派生出来的，系列主题是由单一主题构成的。系列主题与单一主题的关系是整体与个体的关系，是“森林”和“树木”的关系。所以，有时又把系列主题活动的设计称为整体设计。系列主题下又有各年级单一主题活动设计。这两类活动方案的设计都涉及活动主题、活动目标、活动方式、活动过程、活动方法等内容。系列主题活动的设计重点在于提出活动的过程与方法。单一主题活动方案的设计重点是活动目标、活动过程与方法的设计。

多选题|2分

12、综合实践活动课程目标确定的依据有（）。

A?学生发展的需要

B?社会发展的需要

C?科学技术发展的需要

D?教师发展的需要

正确答案：ABC

解析：综合实践活动课程目标的确定依据：学生发展的需要、社会发展的需要、科学技术发展的需要。

13、综合实践活动课程的学段目标中，属于责任担当方面的学段目标的是（）。

A?让小学生获得有积极意义的价值体验

B?能处理活动中的基本事务

C?初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度

D?提出自己感兴趣的问题，转化为研究小课题

正确答案：BC

解析：价值体认要求让小学生获得有积极意义的价值体验。问题解决要求小学生提出自己感兴趣的问题，转化为研究小课题。

14、社会服务活动设计的基本要求有（）。

A?融入社会

B?走入社会

C?服务社会

D?探究社会的自然与人文环境

正确答案：BCD

解析：社会服务活动设计的基本要求（1）走入社会。（2）服务社会。（3）探究社会的自然与人文环境。

15、下列关于小学综合实践活动课程设计的基本要求的描述正确的是（）。

A?形式不能太多样

B?活动方案理论性强

C?目标具体明确

D?内容综合、富有生活气息

正确答案：CD

解析：小学综合实践活动课程设计的基本要求1.目标具体明确2.内容综合、富有生活气息3.活动过程突出参与、探究与体验4.活动方法得当、形式多种多样5.活动方案切实可行、操作