人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第三单元师长情谊第六课《师生之间》第一课时走近老师.docx

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第三单元师长情谊第六课《师生之间》第一课时走近老师

一.教材分析

本课《师生之间》是道德与法治七年级上册的第三单元师长情谊的第六课，主要讲述师生之间的关系。本课内容主要包括了解老师的特点、理解老师的工作、正确与老师交流等方面。通过本课的学习，使学生能够理解老师的辛苦，尊重老师，与老师建立良好的师生关系。

二.学情分析

七年级的学生刚刚进入初中，对于新的学习环境和学习方式还在适应中。他们对老师有一定的敬畏心理，但也存在着对老师的不了解和不理解。因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识老师，理解老师的工作，从而建立起良好的师生关系。

三.教学目标

了解老师的特点，理解老师的工作。

学会正确与老师交流，建立良好的师生关系。

培养学生的尊重意识和合作意识。

四.教学重难点

老师的特点和工作的理解。

正确与老师交流的方法和技巧。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受师生之间的关系。

案例分析法：通过分析具体案例，使学生理解老师的辛苦和工作特点。

小组讨论法：让学生在小组内讨论如何与老师交流，培养学生的合作意识。

六.教学准备

准备相关的教学案例和情境。

制作多媒体课件，辅助教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个发生在校园里的情境，让学生思考师生之间的关系，引出本课的主题。

呈现（10分钟）

呈现几个关于老师的案例，让学生分析案例中老师的特点和工作的辛苦。通过分析，使学生理解老师的工作，培养尊重老师的意识。

操练（10分钟）

让学生分成小组，讨论如何与老师交流，并给出具体的建议。每个小组派代表分享自己的讨论成果，大家共同学习和借鉴。

巩固（5分钟）

让学生总结本节课学到的内容，加深对师生关系的理解。

拓展（10分钟）

让学生思考如何在日常生活中更好地与老师交流，建立良好的师生关系。可以让学生分享自己的经验和感悟，大家一起学习和进步。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调尊重老师和与老师良好交流的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：结合自己的生活，写一篇关于与老师交流的小短文，下节课分享。

板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，方便学生复习和记忆。

教学设计文档结束。

在本次《师生之间》的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学方法、学生接受程度、课堂互动等多个方面，总结出了以下几点反思与改进措施。

一、课堂反思

情境教学法的应用效果

在导入环节，我通过设置情境，让学生思考师生之间的关系，起到了很好的引导作用。但在呈现环节，由于案例较多，部分学生显得有些疲惫，对案例的分析深度不够。这提醒我在今后的教学中，应适当减少案例数量，提高案例分析的深度，增加学生的思考和参与度。

小组讨论法的实施情况

在操练环节，学生分组讨论如何与老师交流，气氛热烈，但个别小组讨论成果较为单一，没有达到预期的教学效果。这使我认识到，在分组讨论时，应给予学生更明确的指导，引导他们从多角度思考问题，提高讨论的深度。

课堂互动与学生参与度

在整节课中，我积极与学生互动，鼓励他们分享自己的经验和感悟。但课后反思发现，互动过程中部分学生参与度不高，这可能是因为他们对师生关系仍存在一定的敬畏心理。针对这一问题，我将在今后的教学中，更多地采用提问、鼓励发言等方式，提高学生的参与度。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在分析案例时，部分学生对案例中的细节关注过多，忽视了对老师工作特点和辛苦的理解。

解决办法：在分析案例时，引导学生关注案例中的关键信息，关注老师的工作特点和辛苦，从而加深对老师的理解和尊重。

问题：在小组讨论环节，部分学生发言较少，导致讨论成果不够丰富。

解决办法：在小组讨论时，鼓励每个学生积极发言，可以提前给学生一些讨论话题，引导他们从多角度思考问题。

问题：在课堂互动中，部分学生表现出敬畏心理，不敢积极参与。

解决办法：通过课后交流、家访等方式，了解学生的心理状况，消除他们的敬畏心理。在课堂上，多采用鼓励、表扬等方式，提高学生的自信心和参与度。

三、改进措施

精简案例数量，提高案例分析的深度，增加学生的思考和参与度。

在小组讨论环节，给予学生更明确的指导，引导他们从多角度思考问题，提高讨论的深度。

提高课堂互动质量，通过提问、鼓励发言等方式，提高学生的参与度。

关注学生的心理状况，消除他们的敬畏心理，提高学生在课堂上的自信心和参与度。

增加课后辅导和家访，了解学生的学习和生活情况，为下一步教学提供有力支持。

总之，在今后的教学过程中，我将不断反思、总结经验，努力提高教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

在本次《师生之间》的教学设计中，作业设计和专家点评环节是重要的一环，下面是我对这两个环节的反思和改进措施。

一、作业设计

在本次教学中，我布置了一道思