人教版三年级下册音乐说课稿第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》.docx

人教版三年级下册音乐说课稿第三单元音乐家故事聂耳与《义勇军进行曲》

一.教材分析

《聂耳与《义勇军进行曲》》是人教版三年级下册音乐教材中的一课。本课主要介绍了我国著名音乐家聂耳以及他的代表作《义勇军进行曲》。教材通过讲述聂耳的生活经历和创作背景，使学生了解这首歌曲的历史意义和艺术价值，培养学生对国歌的敬意和热爱祖国的感情。

二.学情分析

三年级的学生已经具备一定的音乐基础，能识谱、唱谱，对音乐历史和文化有一定的了解。但他们对聂耳和《义勇军进行曲》的认识可能较为肤浅，需要通过本课的学习，进一步加深了解。此外，学生对故事性的内容较为感兴趣，因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

三.说教学目标

了解聂耳的生活经历和创作背景，理解《义勇军进行曲》的历史意义和艺术价值。

能够哼唱《义勇军进行曲》，感受其雄壮激昂的风格。

培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

提高学生的人文素养，培养对音乐历史和文化的兴趣。

四.说教学重难点

重点：了解聂耳的生活经历和创作背景，感受《义勇军进行曲》的艺术魅力。

难点：深入理解《义勇军进行曲》的历史意义和民族精神。

五.说教学方法与手段

讲授法：讲解聂耳的生活经历和创作背景，引导学生了解《义勇军进行曲》的历史意义。

示范法：教师哼唱《义勇军进行曲》，让学生感受其音乐风格。

小组讨论：分组讨论聂耳的生活经历和《义勇军进行曲》的创作背景，促进学生思考。

观看视频：播放相关纪录片，让学生更直观地了解聂耳和《义勇军进行曲》。

实践操作：让学生动手绘制聂耳或《义勇军进行曲》的插图，提高学生的动手能力。

六.说教学过程

导入：以提问方式引导学生回顾已学的音乐历史知识，为新课做好铺垫。

讲解：详细讲解聂耳的生活经历和创作背景，让学生了解《义勇军进行曲》的历史意义。

示范：教师哼唱《义勇军进行曲》，让学生感受其音乐风格。

讨论：分组讨论聂耳的生活经历和《义勇军进行曲》的创作背景，引导学生深入思考。

观看纪录片：播放相关纪录片，让学生更直观地了解聂耳和《义勇军进行曲》。

实践操作：让学生动手绘制聂耳或《义勇军进行曲》的插图。

总结：对本课内容进行总结，强调《义勇军进行曲》的历史意义和艺术价值。

练习：布置课后作业，让学生巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出聂耳与《义勇军进行曲》的主要内容。可采用流程图、时间轴等方式，展示聂耳的生活经历和创作背景。

八.说教学评价

学生能熟练地哼唱《义勇军进行曲》。

学生能够简要描述聂耳的生活经历和《义勇军进行曲》的创作背景。

学生对国歌充满敬意，具备一定的爱国情怀。

学生对音乐历史和文化有更深入的了解，表现出较高的音乐素养。

九.说教学反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和要求。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。在今后的教学中，注重培养学生的音乐审美能力和人文素养，使他们在学习音乐的过程中，得到全面发展。

知识点儿整理：

聂耳：中国著名音乐家，被誉为“国歌之父”。他的音乐作品具有鲜明的民族特色和精神，其中最著名的作品是《义勇军进行曲》。

《义勇军进行曲》：由聂耳作曲，田汉作词，创作于1935年。这首歌曲具有激昂的旋律和强烈的民族自豪感，成为中国人民抵抗日本侵略的象征，后来成为中华人民共和国国歌。

聂耳的生活经历：聂耳出生在中国云南省昆明市一个普通家庭，从小就对音乐有着浓厚的兴趣。他先后在国内外的音乐学校学习，积累了丰富的音乐知识。在抗日战争时期，聂耳积极参与抗日救亡运动，用音乐为武器，激励人民抵抗侵略者。

音乐创作背景：《义勇军进行曲》的创作背景是抗日战争时期。当时，日本侵略者对中国进行了全面的侵略战争，中国人民奋起抵抗，民族危机空前严重。聂耳在这种背景下创作了这首歌曲，旨在激励人民斗志，增强民族凝聚力。

歌曲结构：《义勇军进行曲》分为三个部分，分别是：引子、主题和尾声。主题部分由三个乐句组成，旋律激昂、节奏强烈，具有很高的艺术价值和感染力。

音乐特点：《义勇军进行曲》具有以下音乐特点：

旋律激昂：歌曲的旋律线条流畅，节奏明快，富有强烈的推动力，能使人心情激动，激发斗志。

节奏强烈：歌曲的节奏坚定有力，表现出中国人民抵抗侵略的决心和勇气。

民族特色：歌曲的旋律和节奏融入了大量的民族元素，表现出鲜明的民族风格。

调式运用：歌曲采用了大调式，使音乐更加明亮、欢快，体现出积极向上的精神风貌。

国歌的历史意义：《义勇军进行曲》自创作以来，就成为中国反抗外敌侵略的象征。在抗日战争、解放战争和社会主义建设等各个历史时期，这首歌曲激励着无数中华儿女为国家独立、民族振兴和人民幸福而英勇斗争。2004年，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，正式规定