7谁是最可爱的人 红色文化研学实践活动【2025春七下语文情境教学课件】.pptx

2025年春七下语文情景教学课件嵌视频（统编2024版）主题情境·红色文化研学实践活动

目录知识必备学习目标情境学课文检查预考探究05课堂小结06积累拓展07

检查预习字音字形摁（）掰（）韧（）淳（）逊（）覆（）瘾（）豁（）耙（）憋（）载（）ènrènchúnxùnyǐnbiēhuòpábāizǎi坚朴灭过亮犁闷千万世谦fù同学们看PPT上的字、词，按照小组座位依次说一说，读音、组词、词义。

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词语解释放纵：隐隐约约：坚韧：谦逊：汹涌：奋不顾身：永垂不朽：纵容，不加约束。看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。坚固有韧性。谦虚恭谨。（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。勇往直前，不顾生命。（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

爱国青年毅然放下书本，地奔赴抗日救亡前线。奋不顾身义无反顾消防队员地冲人烈火中去抢救被困人员。义无反顾奋不顾身相同点都是形容一个人高尚的品德。不同点“奋不顾身”没有前提要求，侧重态度上奋勇直前，不顾生命。“义无反顾”侧重在道义的基础上勇往直前。词语辨析

学习目标1.概述文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。2.通过诵读、圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的方法。3.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。重点难点

知识必备作者简介魏巍（1920—2008）原名魏鸿杰曾用笔名红杨树身份诗人、作家创作经历1942年，创作长诗《黎明的风景》。1951年4月11日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》。1952年，完成中篇小说《长空怒风》。1956年，完成电影小说《红色的风暴》1978年，创作完成了长篇小说《东方》。1982年，凭借《东方》获第一届茅盾文学奖。

通讯体裁报纸、广播电台、通讯社常见的新闻文体报道对象新闻事件及典型人物的整体及细节特点新闻性、文学性、评论性表达方式综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式分类人物通讯和事件通讯报道详细深入强调形象说话突出评论色彩注重思想意义文体知识

情境学课文和平中学全体师生即将前往抗美援朝英雄展览馆，开展以“弘扬抗美援朝精神，厚植爱国主义情怀”为主题的红色文化研学实践活动，探寻红色记忆，赓续红色基因，坚定理想信念，汲取奋进力量。核心情境

大家好，我是郑老师，同时也兼任此次活动的向导。欢迎大家的到来，今天我们将带着任务一起参观抗美援朝英雄展览馆，寻找最可爱的人。

一学习知识卡片二讲述英雄故事三表达爱国心声活动任务

抗美援朝英雄展览馆参观须知任务一学习知识卡片为了增强同学们对抗美援朝相关知识的了解，展览馆准备了一些知识卡片，现邀请同学们进行打卡学习，稍后我们将进行知识抢答环节！

知识卡片1—学习抗美援朝相关知识抗美援朝战争（1950－1953）1950年6月25日1950年10月25日朝鲜内战爆发中国志愿军打响入朝后的第一次战役战争双方开始举行朝鲜停战谈判,从此，中美双方出现边打边谈的局面。与美签订停战协议，战争取得胜利1953年7月27日1951年7月10日

抗美援朝纪念日是哪一天？“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡”这首歌曲的全名是什么？1951年8月28日，中共中央批准10月25日为中国人民志愿军抗美援朝纪念日。知识问答我在行《中国人民志愿军战歌》

中国为什么要参加这次战役？立国之战1950年6月25日，朝鲜内战爆发，美国武装干涉朝鲜内战，并派遣第七舰队侵入台湾海峡，把战火烧到中朝边境，严重威胁我国国家安全。10月19日，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国。开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。

有哪位同学们知道这这幅图片的内涵吗？两个“钢炉”倾倒出一细一粗两股“铁水”，“炉体”上的数字分别代表中美两国在1950年的钢产量，中国60.60万吨，美国8772万吨。

由此见得，我们与美国差距是很悬殊的，但是我们依旧迎难而上，是因为我们有一群英勇无畏的战士，能够让我们以弱抗强，现在我们连线当时的前线通讯员魏巍，听