粤教版 信息技术 必修3.2.3利用数值计算分析数据说课稿.docx

粤教版信息技术必修3.2.3利用数值计算分析数据说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

粤教版信息技术必修3.2.3利用数值计算分析数据

本节课主要内容包括：1.学习使用Excel进行数值计算，包括求和、平均值、最大值、最小值等；2.学习使用图表功能对数据进行可视化展示；3.学习使用公式和函数进行复杂的数据分析。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的数值计算和分析方法，提高数据处理的效率。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Excel的数值计算和分析功能，学生能够提高对数据的敏感度和处理能力，培养严谨的计算习惯和问题解决能力。同时，通过图表的创建和数据分析，学生能够提升信息可视化技能，增强数字化思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.Excel数值计算功能的熟练运用，包括求和、平均值、最大值、最小值等。

2.数据图表的创建与编辑，以实现数据的可视化展示。

难点：

1.公式和函数的灵活运用，尤其是在处理复杂数据时。

2.数据分析思维的培养，能够从数据中提取有价值的信息。

解决办法：

1.通过课堂演示和实例分析，帮助学生掌握Excel的基本数值计算功能。

2.分步骤讲解公式和函数的使用，结合实际案例进行练习，逐步提高学生的应用能力。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同解决，培养分析思维。

4.设计层次分明的练习题，从基础到提高，帮助学生逐步突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，通过讲解Excel的基本操作和函数应用，为学生提供清晰的指导。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组中讨论问题、解决问题，提高协作能力和沟通技巧。

3.利用实际案例进行教学，引导学生将所学知识应用于实际问题，培养解决实际问题的能力。

4.运用多媒体教学手段，如PPT演示、在线Excel操作演示，增强教学的直观性和互动性。

5.通过设置游戏化的练习环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数值计算分析数据的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“大家在使用Excel时，是否遇到过需要分析大量数据的情况？你们是如何处理的？”

展示一些实际工作中使用Excel进行数据分析和决策的图片或视频片段，让学生初步感受数值计算分析数据的重要性。

简短介绍数值计算分析数据的基本概念和其在日常生活和工作中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.数值计算分析数据基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数值计算分析数据的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数值计算分析数据的基本概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Excel中的公式和函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数值计算分析数据案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数值计算分析数据的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据分析案例进行分析，如市场销售数据分析、财务报表分析等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数值计算分析数据的应用。

引导学生思考这些案例对实际工作的影响，以及如何通过数据分析做出更明智的决策。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数值计算分析数据相关的主题进行深入讨论，如“如何通过数据分析优化库存管理”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数值计算分析数据的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数值计算分析数据的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数值计算分析数据的基本概念、Excel公式和函数的应用、案例分析等。

强调数值计算分析数据在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据分析。

布置课后作业：让学生尝试使用Excel进行实际数据分析，并撰写一份分析报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

7.课后作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个实际数据集，运用所学的Excel公