吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室说课稿1 （新版）新人教版.docx

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室说课稿1（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：走进化学实验室

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生实验探究能力、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境等方面的意识。通过实验室安全知识的掌握，学生能够提高实验操作的规范性和安全性；通过实验操作的实践，提升学生的观察、分析、推理和解决问题的能力；同时，引导学生认识到化学与生活的密切关系，培养科学精神和环保意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触了基础的化学概念和实验操作，对化学实验有一定的了解，能够识别常见的化学试剂和仪器。然而，对于实验室的安全规范和实验设计的原理，部分学生可能掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验普遍具有好奇心和兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生动手能力强，喜欢通过实验操作来学习知识；而另一些学生可能更倾向于理论学习。此外，学生的逻辑思维能力和问题解决能力也在不同程度上影响着他们对实验操作的理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行化学实验时可能会遇到以下困难和挑战：一是对实验原理理解不够深入，导致实验操作失误；二是实验操作技能不足，影响实验结果的准确性；三是实验室安全意识不强，可能造成安全事故；四是实验报告撰写能力不足，难以清晰表达实验过程和结果。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够安全、有效地进行实验。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与实验相结合的教学方法，结合学生已有的知识基础，通过讲解实验原理和安全规范，激发学生的兴趣。

2.教学活动：设计实验室安全知识竞赛，让学生在游戏中学习安全规则；进行小组实验操作，培养学生的合作能力和实践技能。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示实验操作步骤和注意事项，结合实物展示和视频演示，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对化学实验室有什么样的印象？你们知道化学实验室里都有些什么吗？”

展示一些关于化学实验室的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验室的魅力或特点。

简短介绍化学实验室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验室的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学实验室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学实验室案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学实验室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学实验室解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学实验室的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验室相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验室的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学实验室在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下为详细的教学过程设计）

导入新课

-教师通过提问和展示图片、视频片段，引导学生对化学实验室产生兴趣。

-教师简要介绍化学实验室的基本概念和重要性，如实验室是进行科学实验和研究的重要场所。

XX基础知识讲解

-教师详细讲解化学实验室的定义，包括其主要组成元素或结构，如实验台、通风柜、药品柜等。

-通过图表或示意图，展示化学实验室的组成部分和功能，帮助学生理解实验室的布局和用途。

-通过实例或案例，如化学实验的基本步骤、安全操作规程等，让学生更好地