山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第4课引入图像》说课稿 人教新课标版.docx

山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第4课引入图像》说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第4课引入图像》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《第4课引入图像》为教学内容，与学生在小学阶段所学的计算机基础知识相联系，如鼠标的基本操作、窗口的基本操作等。通过本节课的学习，学生将能够掌握图像的基本概念、图像的获取方法以及图像的基本操作。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到图像在信息传递中的重要性；提升计算思维，通过图像处理的基本操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；增强数字化学习与创新意识，让学生学会利用图像编辑软件进行创作和表达；同时，加强信息伦理与信息安全意识，教育学生尊重知识产权，正确使用图像资源。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。在小学阶段，他们可能接触过简单的图像处理软件，对图像的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对图像和多媒体内容有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观的演示和实践操作来学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习图像处理；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习图像处理时可能遇到的问题包括对图像编辑软件的操作不熟悉、理解图像处理概念困难、以及在实际操作中遇到技术难题。此外，部分学生可能对图像版权和伦理问题缺乏认识，需要教师引导他们正确使用图像资源。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新课标版《信息技术》七年级教材《第4课引入图像》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括图像编辑软件的基本操作演示视频和实际案例图片。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装了图像编辑软件，并检查软件的运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组进行图像处理实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习图像的基本概念和常见的图像格式。

设计预习问题：围绕“图像的获取与编辑”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何从网络获取图片？”“图片编辑软件有哪些基本功能？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像的基本概念和常见格式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图像获取与编辑的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组有趣的图像，引出“图像编辑”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图像编辑软件的基本操作和常用工具，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用裁剪工具、调整亮度和对比度等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方案，以及在图像编辑软件中的实践操作。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像编辑软件的基本操作和工具。

实践活动法：设计实践活动，让学生在小组中合作完成图像编辑任务。

作用与目的：

帮助学生深入理解图像编辑软件的基本操作和工具，掌握图像编辑技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个简单的图像编辑任务，要求学生利用所学知识进行创作。

提供拓展资源：提供一些图像编辑软件的在线教程和优秀作品，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的图像编辑作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多图像编辑