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“以读学写，读写结合”的实践与思考——小学语文习作能力的提升策略
崔峦教授曾说：“在语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”我想，只有处理好读与写的关系，语文学习才能真正发生，学生的语文素养才能肉眼可见的提升。本文中，我将围绕小学语文习作能力的提升，结合自己“以读学写，读写结合”的实践，浅谈几点思考。
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勾连生活，向写而读
美国教育心理学家戴维·铂金斯在《为未知而教，为未来而学》一书中曾写道：“对学习者的生活有意义的知识才可能具有长久的生命力。”无论是阅读还是写作，都源于生活，最终也服务于生活。
一年级，孩子们最喜欢读绘本，我就以“创编自己的绘本
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