岭美版（2024）小学美术一年级下册《共植友谊树》教学设计及反思.docx

岭美版（2024）小学美术一年级下册《共植友谊树》教学设计及反思

一、教学目标

1.审美感知：培养学生对自然中树木的形态、色彩、质感等美的感知能力，引导学生通过观察不同树木，提升对自然美的敏感度，能够辨别并描述树木的基本特征。

2.艺术表现：学生能够运用绘画工具，如彩笔、油画棒等，通过线条、形状、色彩等美术语言，大胆表现树木的形态，尝试创作具有个人特色的友谊树作品，提高绘画表现能力。

3.创意实践：鼓励学生在观察的基础上，发挥想象力，对树木的形态进行创意变形、组合，在小组合作中共同构思、创作友谊树，培养创新思维和实践能力。

4.文化理解：让学生了解友谊树在不同文化中的象征意义，感受艺术与文化的紧密联系，增强对多元文化的理解和尊重，传承中华优秀传统文化中关于友谊的美好寓意。

二、教学重难点

1.教学重点

引导学生仔细观察树木的形态、结构，掌握树木的基本绘画方法，包括树干、树枝、树叶的表现。

组织学生以小组合作的形式完成友谊树的创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学难点

帮助学生准确把握树木的比例和结构，尤其是在绘画过程中，如何让学生表现出树木的立体感和空间感。

引导学生在创作中充分发挥想象力，运用不同的材料和技法，创作出富有创意和个性的友谊树作品。

三、教学方法

1.情境教学法：创设“森林之旅”“共植友谊树”等情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.直观演示法：通过展示大量树木的图片、视频，以及教师现场示范绘画树木的过程，让学生直观地了解树木的形态和绘画方法。

3.小组合作法：将学生分成小组，共同完成友谊树的创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

4.启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导学生观察和思考，启发学生的想象力和创造力。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含不同季节、不同种类树木的高清图片，树木生长过程的视频，以及优秀的儿童绘画作品中关于树木的范例。

2.绘画工具：为每位学生准备画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

3.展示道具：准备展示板，用于展示学生的作品。

五、教学过程

1.导入新课（3分钟）

情境创设：同学们，今天老师要带你们去一个神秘又美丽的地方——大森林。（播放一段森林的视频，视频中有各种树木，鸟儿在枝头歌唱，小溪潺潺流淌）

提问引导：大家仔细看，在这片森林里，什么最多呀？

设计意图：通过生动的视频情境，快速吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，引导学生回忆生活中对树木的认知，为后续课程做好铺垫。

2.知识讲解（7分钟）

展示图片，观察树木：现在，老师给大家展示一些不同树木的图片，大家仔细观察，看看这些树的树干、树枝、树叶都有什么特点。

师生互动：同学们，看这棵松树，谁能说一说它的树干是什么样的？树叶又有什么特别之处？

总结归纳：对啦，不同的树，它们的树干、树枝、树叶都有不同的特点。树干有的粗有的细，有的笔直有的弯曲；树枝有的长有的短，有的向上生长有的向下垂；树叶的形状更是多种多样，有圆形、椭圆形、针形等等。

介绍友谊树：同学们，今天我们还要认识一种特别的树——友谊树。友谊树象征着朋友之间的友谊，就像真正的大树一样，能够为我们遮风挡雨，陪伴我们成长。在很多地方，人们会一起种下友谊树，希望友谊能够像树一样，茁壮成长，长久不变。

设计意图：通过展示丰富的图片，引导学生细致观察，让学生直观地了解树木的结构特点，为绘画创作提供知识支撑。同时，介绍友谊树的象征意义，自然地引入本节课的主题，将自然知识与情感教育相结合。

3.教师示范（7分钟）

示范绘画一棵普通的树：下面，老师来给大家示范画一棵树。（边画边讲解）先画一个粗壮的树干，然后，从树干上长出树枝，树枝有粗有细，向不同的方向生长。最后，画上树叶，大家看，像这棵树的树叶是椭圆形的，我们可以用大大小小的椭圆形来表现。（示范过程中，注意提醒学生绘画的顺序和线条的运用）

提问互动：同学们，你们看老师画的这棵树，觉得哪里还可以画得更好？

示范添加创意元素：好，那我们就按照同学们的建议，把树叶画得更茂密。老师再给这棵树加点创意，看，在树枝上画一些小鸟的窝，让这棵树看起来更有生机。

设计意图：教师的示范能够让学生更加清晰地了解绘画树木的步骤和方法，通过与学生的互动，鼓励学生积极参与思考，培养学生的观察力和审美能力。同时，示范添加创意元素，启发学生在自己的创作中大胆发挥想象。

4.小组合作创作（15分钟）

分组安排：现在，我们要进行小组合作，共同创作一棵友谊树。老师把大家分成（X）个小组，每个小组的同学要一起商量，设计出一棵独一无二的友谊树。

提出创作要求：在创作之前，老师有几个要求。第一，小组内要分工明确，有的同学负责画树干，有的同学负责画树枝，有的同学负责画树叶，还有的同学负责添加创意元素。第二，要充分发挥你们的想象