[45582637]10.6　合理利用机械能+课件-+2023-2024学年物理沪科版八年级全一册.pptxVIP

第六节合理利用机械能;目标要求;一、能量

1.定义:在物理学中,如果一个物体能够对别的物体,我们就说这个物体具有能量,简称。?

2.做功的过程:物体做功的过程就是能的过程。物体做的功越多,说明某种能转化为别的形式的能越。?

3.能的单位:在国际单位制中,功和能的单位都是。?

[注意]能够做功的物体一定具有能,具有能的物体一定能做功,但不一定正在做功。;二、动能

1.定义:物体由于具有的能。?

2.大小

(1)质量相同时,越大的物体具有的动能。?

(2)速度相同时,越大的物体具有的动能。?

(3)物体的动能与物体的和有关。质量越,速度越,物体具有的动能就越大。?;三、势能

1.重力势能

(1)定义:物体由于所具有的能。?

(2)物体,质量,它具有的重力势能就越大。?

2.弹性势能

(1)定义:物体因而具有的能。?

(2)决定弹性势能大小的因素:。越大,物体具有的弹性势能就越大。?;四、动能和势能的相互转化

1.定义:和统称机械能。?

2.影响机械能的因素:、、、

。?

3.动能和势能可以相互。?;四、动能和势能的相互转化

1.定义:和统称机械能。?

2.影响机械能的因素:、、、

。?

3.动能和势能可以相互。?;1.实验中,通过观察什么现象来判断钢球的动能大小?;3.在实验中,为什么让同一钢球在不同高度处滚下?;;[典例1]利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。(甲)、(乙)两图装置相同,分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景。;(1)纸盒被推动得越远,小球对纸盒越多,表明小球的动能越大。?

(2)若做图(乙)实验时,纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止硬纸盒损坏,需改进图(乙)实验,再与图(甲)实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用的方法。?

(3)(甲)、(乙)两图实验验证的是动能与的关系,???出的结论是;若要验证动能大小与另外一个因素的关系,需要添加的器材是。?;(4)交通运输中,汽车动能过大,危害极大,请围绕影响动能的因素,写出一条警示语:。?;[变式1](2023福州一中期末)斜面在物理实验中多次使用。;(1)如图1所示是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的平面上运动。通过观察可以得出:在其他条件相同时,平面越光滑,小车受到阻力越小,运动距离越。进一步推理得出:在理想情况下,运动的物体如果不受力,将在水平面上做运动。?;(2)如图2所示在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一个钢球从斜面上不同高度处滚下,撞击同一木块。本实验探究的是钢球动能的大小与的关系;物体动能大小是通过;

来反映的。?

(3)以上实验中,斜面的作用是。?;1.观察下列两幅画,说一下(甲)、(乙)两图中,重物和拉开的弓具有的能量相同吗?;2.位置越高的物体具有的重力势能就越大吗?为什么?;[典例2](2023福州期末)某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球的质量为2m,让A、B两球从距沙坑表面高H处静止下落,C球从距沙坑表面高2H处静止下落,D球从距沙坑表面高2H处的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙坑的深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙坑的深度均为h3,且h1h2h3。;(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过来反映的。?

(2)比较