《儿童乐园》教学说课稿三篇（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

《儿童乐园》教学说课稿三篇（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《儿童乐园》教学说课稿三篇（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

教材分析

本课选自二年级上册北师大版数学教材，以“儿童乐园”为主题，旨在让学生在愉快的氛围中复习和巩固二年级上册所学的数学知识，如100以内的加减法、认识钟表、观察物体等。通过本节课的学习，学生能够巩固基础知识，提高计算能力和空间想象力，培养数学兴趣。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.提升学生的逻辑思维和空间想象能力。

3.增强学生的合作意识和团队精神。

4.激发学生对数学学习的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在数学学习方面已具备一定的基础，能够进行100以内的加减法计算，初步认识钟表，并能进行简单的空间物体观察。然而，对于一些抽象的数学概念和问题解决策略，学生可能仍存在理解上的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏和活动表现出较高的兴趣。在数学学习上，学生的计算能力和逻辑思维能力正在逐步发展，但个别学生可能对数学学习缺乏自信。学习风格上，学生中既有偏好动手操作和直观感受的，也有偏好抽象思考和逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的问题包括：对数学概念的理解不够深入，计算过程中容易出错，面对复杂问题时缺乏解决问题的策略。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入数学概念，帮助学生理解。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在互动中解决问题，提高合作能力。

3.实验法：利用教具进行实际操作，让学生在操作中感知和体验数学。

教学手段：

1.多媒体课件：展示生动形象的图片和动画，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用数学软件进行互动练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.互动游戏：设计数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，增强趣味性。

教学过程设计

**一、导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：

-利用多媒体展示儿童乐园的图片，描述乐园中的各种活动。

-提问：你们觉得在儿童乐园里会发生哪些有趣的事情？你们想了解乐园里的哪些数学问题？

2.**问题提出**：

-引导学生思考：如何在乐园中合理安排活动时间？

-提出问题：如何计算游乐项目需要的等待时间？

**二、讲授新课（用时15分钟）**

1.**复习旧知**：

-回顾100以内的加减法，强调计算准确性和速度。

-讲解钟表的认识，让学生掌握时间计算的基本方法。

2.**新课讲解**：

-通过故事引入，讲述小明在乐园中如何合理安排时间。

-讲解如何使用加减法计算等待时间，以及如何利用钟表判断时间。

3.**示范计算**：

-教师示范计算过程，边讲解边板书，确保学生理解。

**三、巩固练习（用时10分钟）**

1.**练习题设计**：

-分组练习，每组学生解决一个乐园中的数学问题。

-问题包括计算等待时间、安排活动顺序等。

2.**讨论交流**：

-学生分组讨论，分享自己的解题思路和计算过程。

-教师巡视指导，解答学生在解题过程中遇到的问题。

**四、课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：

-针对练习中的难点，教师提出问题，引导学生深入思考。

-例如：如果等待时间超过预定时间，应该怎么办？

2.**学生回答**：

-鼓励学生主动回答问题，表达自己的观点。

-教师对学生的回答进行点评和总结。

**五、师生互动环节（用时10分钟）**

1.**小组合作**：

-分组进行实际操作，模拟在乐园中安排活动的情景。

-学生合作完成任务，教师观察并指导。

2.**角色扮演**：

-学生扮演乐园管理员、游客等角色，进行数学问题的实际应用。

-教师根据学生的表现给予反馈和建议。

**六、总结与拓展（用时5分钟）**

1.**总结回顾**：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-总结如何运用数学知识解决实际生活中的问题。

2.**拓展练习**：

-提供一些乐园中的实际问题，让学生课后继续思考和练习。

-鼓励学生将数学知识应用到日常生活中，提高解决问题的能力。

**七、课后作业（用时2分钟）**

-布置一些乐园相关的数学作业，巩固所学知识。

**教学过程设计总用时：45分钟**

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《数学乐园》：一本