第14课《 巧手剪出美窗花》 （说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第14课《巧手剪出美窗花》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《巧手剪出美窗花》。教材章节：二年级下册综合实践活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学过的剪纸技巧，结合窗花的造型特点，学习新的剪纸方法。学生将运用平面几何图形、对称图形等知识，动手创作具有特色的窗花。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的艺术素养、动手实践能力和创新精神。学生将通过剪纸活动，提高审美能力，学习如何将平面图形通过折叠和剪切转化为立体窗花，锻炼空间想象力和创造力。同时，通过合作交流和作品展示，提升学生的交流表达能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握窗花的剪纸技巧。例如，学生需要学会如何正确折叠纸张，以及如何使用剪刀进行精确的剪切，以形成窗花的轮廓。

-重点二：理解对称图形在剪纸中的应用。学生需理解对称的概念，并能够在剪纸过程中运用对称原理，创作出对称的窗花图案。

-重点三：创作个性化窗花。学生需要结合自己的生活经验和审美观念，设计并剪出具有个性和创意的窗花。

2.教学难点：

-难点一：精确剪纸。学生可能难以掌握剪刀的力度和角度，导致剪纸不准确，需要教师示范正确的剪纸方法，并给予个别指导。

-难点二：复杂图案的折叠与剪切。对于一些复杂的窗花图案，学生可能难以理解折叠的步骤和剪切的位置，需要教师通过图示和实际操作进行详细讲解。

-难点三：对称图形的识别与运用。学生可能难以识别对称轴，或者在实际操作中难以保持对称性，需要教师提供具体的指导策略，如使用辅助工具或进行多次实践练习。

四、教学资源

-硬件资源：剪刀、纸张（红纸、彩纸）、透明胶带、铅笔、橡皮。

-软件资源：教材《巧手剪出美窗花》课件。

-课程平台：教室黑板或电子白板。

-信息化资源：窗花剪纸步骤视频、在线剪纸教程链接（课堂使用时提供）。

-教学手段：实物演示、学生互动展示、小组合作练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同风格的窗花图片，引导学生观察并讨论窗花的美丽和寓意。

-提问：“同学们，你们知道窗花是如何制作出来的吗？”

-学生分享已有知识，教师总结：“今天我们就来学习如何用剪刀和彩纸制作美丽的窗花。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师示范剪纸的基本步骤：折叠、画轮廓、剪切。

-学生跟随教师一起练习折叠和画轮廓，教师强调对称性的重要性。

-教师展示几种简单的窗花图案，讲解其制作方法和技巧。

-学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成一个简单窗花的制作，教师观察并给予个别指导。

-学生展示自己的作品，教师点评并鼓励。

-教师提出更高难度的窗花图案，引导学生思考如何剪出。

-学生尝试新图案，教师引导讨论如何解决遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的剪纸技巧和窗花图案。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：“通过今天的课程，我们学会了如何用剪纸的方式创作美丽的窗花，希望大家在生活中也能发现美，创造美。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，尝试用不同的纸张和颜色制作窗花，并与家人分享你的作品。”

-强调作业要求：“注意安全，使用剪刀时要小心；发挥创意，制作出独特的窗花。”

-提醒学生：“下节课我们将展示各自的窗花作品，期待大家的精彩呈现。”

-教师发放作业反馈单，让学生填写作业完成情况和反馈意见。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国传统剪纸艺术的历史与发展：介绍剪纸艺术的起源、发展历程以及在中国传统文化中的地位和意义。

-各地剪纸艺术特色：介绍不同地区剪纸艺术的特点，如北方剪纸的粗犷豪放、南方剪纸的细腻精致等。

-剪纸图案的分类与寓意：介绍剪纸图案的基本分类，如几何图案、动植物图案、人物图案等，以及它们所蕴含的文化寓意。

-剪纸与其他艺术的结合：探讨剪纸艺术与绘画、刺绣等其他艺术形式的结合，如剪纸画、剪纸刺绣等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观剪纸展览或博物馆，亲身体验剪纸艺术的魅力。

-建议学生阅读相关书籍，如《中国剪纸艺术》、《民间剪纸》等，深入了解剪纸的历史和文化内涵。

-组织学生进行剪纸技艺的交流学习，邀请剪纸艺人或老师进行现场指导，提高学生的剪纸技能。

-建议学生尝试创作具有地方特色的剪纸作品，如结合家乡的民俗文化、历史故事等，展现地域文化特色。

-推荐学生参与剪纸技艺的竞赛活动，激发学生的创作热情，提升剪纸技艺水平。

-建议学生将剪纸艺术与环保理念相结合，利用废旧纸张进行创作，培养节约资源和环保意识。

-鼓励学生将剪纸作