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提升作文分数之高中议论文写作方法技巧讲解和示例素材-备战2024年高

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提升作文分数之高中议论文写作方法技巧讲解和示例素材-备战2024年高

摘要：本文旨在探讨提升高中议论文写作分数的方法与技巧。通过对高中议论文写作的特点、常见问题进行分析，结合实际案例，提出了一系列切实可行的写作策略。文章从选题、论点、论证、语言表达等方面进行详细阐述，旨在帮助高中生在备战2024年高考时，提高议论文写作水平，从而在考试中取得优异成绩。

前言：随着教育改革的不断深入，高考作文在高中阶段的重要性日益凸显。议论文作为高考作文的重要类型，其写作水平直接关系到学生的语文成绩。然而，许多高中生在议论文写作上存在诸多问题，如选题不当、论点模糊、论证无力、语言表达不规范等。为了帮助高中生提高议论文写作能力，本文将从多个方面进行探讨，以期为他们的高考备考提供有益的指导。

一、高中议论文写作特点与常见问题

1.1高中议论文写作特点

高中议论文写作作为一种重要的语文技能，具有其独特的特点。首先，高中议论文通常围绕一个中心论点展开，强调逻辑性和说服力。根据近年来的高考作文评分标准，议论文的论点鲜明，论据充分，论证合理是获得高分的必要条件。例如，在2021年高考作文中，要求考生以“传承与创新”为话题进行写作，优秀的作文往往能够明确指出在传统文化传承中创新的重要性，并通过具体案例来支撑这一观点。

其次，高中议论文注重论述的层次性和结构性。一篇完整的议论文通常包括引论、本论和结论三个部分。引论部分通过提出问题、背景介绍等方式引出论题；本论部分则是对论点的详细阐述，通过分析、举例等手段论证观点的正确性；结论部分则是总结全文，重申论点，并提出展望。这种结构化的写作方式有助于使文章条理清晰，层次分明。据统计，在近三年的高考作文中，结构完整、层次清晰的议论文占比超过80%，显示出其在评分中的重要地位。

最后，高中议论文的写作还强调个性化的表达。在遵循议论文基本规范的基础上，考生需要结合自身的生活经验和知识储备，以独特的视角和个性化的语言风格进行创作。这要求考生不仅要关注社会热点，还要关注个体成长，将个人思考融入文章之中。例如，在2020年高考作文中，一些考生以“疫情中的成长”为题，结合自身的抗疫经历，用真挚的情感和生动的笔触描绘了疫情背景下的个人感悟，这样的文章往往能够打动评委，获得较高的分数。

1.2高中议论文写作常见问题

(1)高中议论文写作中常见的一个问题是选题不当。许多学生在选题时缺乏深度和广度，要么过于简单，缺乏挑战性，要么过于复杂，难以深入分析。例如，有的学生选择“我爱家乡”这样的题目，虽然表达了对家乡的感情，但缺乏具体的论述内容和深度；而有的学生选择“全球气候变化”这样的题目，虽然具有深度，但对于高中生来说，缺乏足够的知识储备来支撑深入分析。

(2)论点模糊是高中议论文写作的另一个常见问题。一些学生在确定论点时过于模糊，未能明确表达自己的观点，导致文章缺乏核心思想。例如，一篇关于“环保意识”的议论文，如果作者没有明确提出是支持加强环保措施还是呼吁提高公众环保意识，那么文章就会显得没有中心，难以形成说服力。

(3)论证无力是高中议论文写作的第三个常见问题。学生在论证过程中，往往缺乏足够的论据来支撑自己的观点，或者论据选择不当，无法有力地证明论点的正确性。例如，在论证“读书的重要性”时，如果只引用了一些名人名言，而没有结合实际生活经验或社会现象进行分析，那么论证就会显得单薄无力，难以让读者信服。

1.3问题产生的原因分析

(1)高中议论文写作中存在的问题，首先源于学生对议论文写作的理解不够深入。许多学生将议论文写作等同于一般的记叙文或说明文，忽视了议论文特有的逻辑性和论证性。这种认知偏差导致他们在写作时，要么缺乏明确的论点，要么论证过程混乱，无法有效地表达自己的观点。

(2)教学方法和指导的不足也是问题产生的重要原因。在当前的教育环境中，教师往往更注重知识传授，而忽略了写作技巧的培养。此外，部分教师对议论文写作的指导不够具体，未能针对学生的具体问题进行针对性的辅导，使得学生在写作过程中难以得到有效的指导和帮助。

(3)学生自身的学习态度和习惯也影响了议论文写作的质量。一些学生缺乏主动学习的意识，对议论文写作不够重视，导致在写作过程中敷衍了事。同时，一些学生由于缺乏持之以恒的练习，未能形成良好的写作习惯，使得议论文写作水平难以提高。

二、选题与论点

2.1选题的重要性

(1)选题是议论文写作的第一步，也是至关重要的一步。一个合适的选题能够为后续的论证和写作奠定良好的基础。根据高考作