Unit 4 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版.docx

Unit4第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版

课程基本信息

1.课程名称：Unit4第3课时SectionB(1a-2b)

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语上册，人教版河北专版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Unit4的主题，通过SectionB(1a-2b)的学习，帮助学生掌握相关的词汇、句型和语法结构，提高学生的英语听说能力，培养他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。教学内容与教材紧密结合，旨在让学生在真实的语境中学习英语，提升他们的语言应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习SectionB(1a-2b)，学生将能够理解并运用本单元的核心词汇和句型进行有效交流，提高听说技能。同时，通过讨论和情景模拟，学生将增强跨文化交际意识，学会在语境中恰当表达。思维品质方面，学生将锻炼观察、分析、推理和创造性思维，以解决实际交流中的问题。学习能力上，学生将培养自主学习与合作学习的能力，通过课堂活动和实践练习，逐步形成有效的学习策略，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语交流用语，掌握了一些简单句型和日常生活中的常用词汇。他们对英语字母、数字、颜色、家庭成员等基础内容有了初步的了解，具备了一定的听说基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是在游戏和互动活动中。他们具备一定的模仿能力和记忆力，能够通过重复练习掌握新知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-语音和语调的掌握：由于汉语和英语在发音上存在差异，学生在模仿英语语音时可能会遇到困难。

-语法结构的应用：英语的语法结构与汉语不同，学生在理解和运用时可能会感到困惑。

-词汇量的限制：学生在表达时可能会受到词汇量的限制，难以准确表达自己的意思。

-课堂参与度：部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上积极发言或参与活动。

教学资源

-教科书（人教版2024七年级英语上册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频文件）

-互动式白板

-网络课程资源（学校提供的在线平台）

-教学卡片

-小组讨论材料

-角色扮演道具

-评价工具（口语评价表）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段与Unit4主题相关的短视频，激发学生的兴趣。

-提问学生视频中的关键信息，引导学生回顾已学过的相关知识。

-引出本节课的主题，并简要介绍即将学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-使用教科书和多媒体展示SectionB(1a-2b)的内容，包括词汇、句型和语法结构。

-通过示例句子和情景模拟，让学生理解和模仿新知识。

-引导学生通过互动讨论，发现并总结语法规则。

-针对每个知识点，进行简短的解释和示范，确保学生理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行听力练习，让学生听懂并模仿SectionB(1a-2b)的对话。

-进行角色扮演活动，让学生在模拟的情景中运用新学的语言。

-通过填空、选择等形式的书面练习，巩固学生对新知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调重点和难点。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

-教师总结学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的书面作业，包括词汇练习和语法练习，要求学生在课后完成。

-安排学生进行课后听力练习，提高他们的听力理解能力。

-鼓励学生在家中与家人或朋友进行英语对话练习，将课堂学习延伸到生活实践中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语原版动画片或儿童节目片段，内容涉及家庭、日常生活等主题，以增强学生对英语口语的理解和模仿能力。

-英语故事书或绘本，与Unit4主题相关的，如描述家庭成员、日常生活场景的故事，适合学生阅读和讨论。

-英语歌曲或童谣，尤其是那些涉及家庭成员、日常活动的歌曲，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-在线英语学习平台提供的互动练习和游戏，如词汇拼写、听力理解练习