科网课盲孩子他.pptxVIP

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学习目标

1、在朗读中品味文章精彩的语言，积累词汇。

2、了解文章的主题，体会字里行间的感情。

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预习检测

嬉（）戏旷（）野

踉踉（）跄跄（）

luán（）生痒sūsū（）

chánchán（）

xī

潺潺

kuàng

孪

酥酥

liàng

qiàng

温馨提示：

注意字音、字形

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速读课文知大意

用简洁的语言概述本文的主要情节，填写在下面的空格里（5分钟）

盲孩子很孤单_________

盲孩子过得很快乐_______盲孩子看到周围的一切_______

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角色朗读话“心情”

角色：盲孩子、影子、旁白、萤火虫

6——24段47——72段

1.在文中画出盲孩子心情变化的语句。

2、是什么使盲孩子的心情发生了这样的变化？

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合作探究悟主题

关爱像盲孩子一样的弱者，使他们感受生活的光明和美好，给别人幸福，自己也能获得幸福。

作者借此文想要表达怎样的思想？

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再读课文赏语言（10分钟）

作者金波曾说：“我是带着写诗的激情，带着写诗的语感，来创作这篇抒情童话的。”你体会到课文里的诗情画意了吗？同桌合作找出精彩的语段，细细品味。

1.2组（1—30段）3.4组（31—65段）5.6组（66—88段）

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学以致用展风采（3分钟）

仿写句子：

爱是冬日里的一缕阳光，温暖你的心灵。

爱是----------------，-------。

爱是----------------，-------。

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目标回顾谈收获

1、在朗读中品味文章精彩的语言，积累词汇。

2、了解文章的主题，体会字里行间的感情。

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如果生活不够慷慨汪国真

如果生活不够慷慨

我们也不必回报吝啬

何必要细细的盘算

付出和得到的必须一样多

如果能够大方

何必显得猥琐

如果能够潇洒

何必选择寂寞

获得是一种满足

给予是一种快乐

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*如果你是一个“盲孩子”，

永远不要放弃对光明的追求！

*如果能做“影子”和“萤火虫”，

永远不要吝啬你的爱心和光芒！

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