七年级语文下册 第五单元 20 古代诗歌五首说课稿 新人教版.docx

七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在帮助学生掌握古代诗歌的阅读方法，培养对古典文化的理解和欣赏能力。通过学习五首经典诗歌，引导学生了解古代诗歌的艺术特点，提高文学素养，激发对传统文化的热爱。

二、核心素养目标

培养学生对古典文学作品的鉴赏能力，提升审美情趣；增强文化自信，理解古代诗歌中的文化内涵；锻炼语言表达能力，通过诗歌学习提高语言运用能力；培养跨文化理解，感受古代诗歌中的时代精神与人生哲理。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的古诗文阅读基础，了解古典诗歌的基本格式和韵律，能够识别常见的修辞手法。但他们对古代诗歌的背景、作者生平及文化内涵的掌握尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古典文学的兴趣参差不齐，部分学生对诗歌有较高的鉴赏兴趣，能够主动探索诗歌之美；部分学生则对诗歌学习较为被动。学生具备一定的文学素养和审美能力，但阅读理解能力和思辨能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来感受诗歌，而另一部分学生则更倾向于通过文字和情感来体会诗歌。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解古代诗歌的意境、情感和文化内涵时可能遇到困难，尤其是在解读生僻字词和把握诗歌主旨上。此外，学生可能对诗歌中的意象和比喻手法理解不够深入，影响对诗歌整体意义的把握。在课堂互动和小组讨论中，部分学生可能存在表达不充分、缺乏自信的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《七年级语文下册》教材，以便在课堂阅读和分析诗歌。

2.辅助材料：准备与诗歌内容相关的图片、地图和作者生平介绍等，帮助学生理解诗歌背景和文化内涵。

3.教学工具：使用多媒体设备展示诗歌原文、作者背景资料和诗歌鉴赏分析视频，丰富教学手段。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行诗歌鉴赏和讨论，同时确保教室环境安静适宜阅读和学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习五首古代诗歌，了解作者背景和诗歌创作背景。

设计预习问题：围绕“古代诗歌五首”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“如何理解这首诗中的意象？”、“诗人的情感表达有哪些特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诗歌的基本内容和艺术特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代诗歌相关的图片或视频，引出“古代诗歌五首”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代诗歌的鉴赏方法，如如何分析诗歌的意象、如何理解诗人的情感表达等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并就诗歌中的重难点进行交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“‘离骚’中的‘离’字有何含义？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解，并倾听他人的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“‘登高’中的‘登高’有何深意？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“古代诗歌五首”，布置阅读相关古代诗歌的作业，如《诗经》中的诗歌，以巩固学生对古代诗歌的理解。

提供拓展资源：提供与古代诗歌相关的拓展资源，如诗歌鉴赏书籍、诗歌鉴赏网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对诗歌中意象的分析是否准确，对诗人情感的理解是否到位等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读更多古代诗歌，拓宽知识面。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地理解诗歌中的意象和情感表达等。

六、拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《诗经》选篇：推荐学生阅读《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等诗歌，这些作品是古代诗歌的典范，能够帮助学生进一步理解古代诗歌的韵律、意象和情感表达。

2.《楚辞》选读：《楚辞》是楚文化的瑰宝，其中《离骚》、《九歌》等作品，展现了屈原的忧国忧民情怀，适合学生深入学习。

3.唐诗选集：推荐唐诗选集，如《唐诗三百首》，让学生阅读其中的经典诗作，感受唐诗的韵味和意境。

4.宋词选集：推