2025年自考-自考专业(学前教育)-通用技能考试历年真题常考点试题带答案 3.docxVIP

2025年自考-自考专业(学前教育)-通用技能考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.学前教育目标即（）

A.教育目的

B.学前教育方针

C.学前教育政策

D.教育目的在学前儿童阶段的具体化

2.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.蒙台梭利

B.维果斯基

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

3.与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）

A.目的性

B.组织性

C.随意性

D.计划性

4.根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）

A.为了孩子的全面发展

B.为了孩子能学到知识

C.为了孩子能更守规矩

D.为了孩子能更好地上一年级

5.一般衡量社会文化水平的指标是（）

A.人口的性别比例

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况

D.人口的平均收入

6.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.参观法

7.某中班一次美术活动画熊猫，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）

A.中期目标

B.近期目标

C.活动目标

D.远期目标

8.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）

A.纯真性

B.教育效果的长期性

C.精神生产性

D.多重角色性

9.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚摸鼓励幼儿

10.幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。

A.蒙台梭利教学法

B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论

D.加德纳的多元智力观

11.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

12.20世纪30年代，我国幼教界有南陈北张之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门

13.“教学做合一”教学方法的提出者是（）

A.陶行知

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

14.个体社会化是（）

A.在成长过程中自然而然就形成的

B.由遗传素质决定的

C.同外界环境相互作用的过程中进行的

D.在社会而不是家庭中进行的

15.家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

A.率先性

B.丰富性

C.终身性

D.深刻性

二.问答题(共2题)

1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。

2.我国人口现状是:

第2卷

一.单选题(共15题)

1.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

2.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（）

A.保教结合原则

B.独立性原则

C.综合性原则

D.启蒙性原则

3.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

4.给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境和教育

D.先天因素

5.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）

A.中期目标

B.近期目标

C.远期目标

D.活动目标

6.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）

A.工业社会初期

B.工业社会

C.现代社会初期

D.现代社会

7.不属于草原流动幼儿园特色的是（）

A.流动性

B.集中性

C.开放性

D.封闭性

8.3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏（）

A.独自游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.动作游戏

9.最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）

A.角色扮演法

B.行动操练法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

10.拼板、穿珠等材料应投放在（）

A.积木区

B.木工区

C.科学区

D.操作区

11.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发