2025年自考-自考专业(学前教育)-学前比较教育考试历年真题常考点试题带答案 2.docxVIP

2025年自考-自考专业(学前教育)-学前比较教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）

A.罗素

B.康德尔

C.汉斯

D.施奈德

2.首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）

A.《比较教育的研究计划与初步意见》

B.《普鲁士教育报告》

C.《教育问题专题报告》

D.《各国教育的动力》

3.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）

A.幼儿园创收

B.补偿教育

C.增加幼儿园知名度

D.服务社会

4.在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）

A.日托中心

B.托管中心

C.学前教育中心

D.家庭日托

5.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）

A.现场研究法

B.文献法

C.参观访问法

D.分析法

6.联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即（）

A.尝试不分年级的教育

B.注重家园共育

C.注重因材施教

D.倡导多元文化教育

7.在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）

A.1∶3

B.1∶4

C.1∶10

D.1∶13

8.在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）

A.家庭社会教育援助项目

B.家庭互助项目

C.临时保姆项目

D.家长和孩子共同活动的项目

9.比较教育学家康德尔的国别是（）

A.法国

B.美国

C.德国

D.英国

10.根据加德纳的多元智力理论，智力是（）

A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力

B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力

C.语言能力和个体解决实际问题的能力

D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力

11.俄国第一所幼儿园出现于（）

A.1763年

B.1860年

C.1869年

D.1880年

12.教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）

A.角色的进入

B.角色的退出

C.角色的扮演

D.角色的变换

13.《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）

A.文教部

B.体育部

C.卫生部

D.内务部

14.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）

A.保育学校运动

B.蒙台梭利协会

C.进步主义幼儿园运动

D.儿童看护的发展

15.德国学前教育的指导性课程理论是（）

A.功能论

B.学科论

C.情境论

D.福禄倍尔教育法

二.问答题(共2题)

1.简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

2.简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。

第2卷

一.单选题(共15题)

1.最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）

A.看护服务的需求量下降

B.有照家庭日托中心不断减少

C.幼教师资队伍质量较高

D.越来越多的学校开设日托中心

2.1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（）

A.马尔波

B..凯果玛

C..布雷

D.别劳夫人

3.20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）

A.幼儿学校

B.保育所

C.托儿所

D.幼儿园

4.1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）

A..怀尔德斯平

B.麦克米伦姐妹

C.欧文

D.萨德勒

5.皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.体运算阶段

D.形式运算阶段

6.在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）

A.幼儿园

B.游戏中心

C.儿童保育中心

D.家庭日托中心

7.在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是（）

A.社区中心婴儿室

B.日托中心

C.幼儿学校

D.儿童保育中心

8.法国母育学校的第一目标是（）

A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会

B.使儿童接受学校教育

C.使儿童社会化

D.使儿童进行学习和练习

9.巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是（）

A.从事学前教育的科学研究

B.为学前教育制定细致的国