2025教学设计：口语交际：意见不同怎么办.docx

教学设计：口语交际：意见不同怎么办

【教材解读】

“意见不同怎么办”是统编教材六年级上册第六单元的《口语交际》话题。本单元的人文主题是“保护环境”，对应的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。在前面四篇课文的学习基础之上，本次《口语交际》要求倾听者能够准确把握别人的观点，表达者能够清晰地发表自己的观点，并能做到全面把握、平和有礼。课文提供了两个事例帮助学生开展交际，一是春节该不该燃放烟花，二是要路还是要树。真实的情境能提升口语交际的真实性和有效性，所以本节课选择了两则话题中更为贴近生活、话题范围更广泛的事例——春节该不该燃放烟花。

六年级学生已经具备一定的表达能力，能基本说清自己的观点