（核心素养目标）2.2合理利用网络 议题式教学课件（35张PPT).pptxVIP

奏响中学序曲第一课开启初中生活

任务要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。（3分钟）初中阶段为我们提供了哪些新机会，提出了哪些新挑战？A初中阶段在我们生命成长中有何重要意义（价值）？B如何面对初中生活的各种可能与挑战？C自主学习

01初中生活新变化生活观察

议题：从校园生活之面面观看机遇与挑战子议题一：明身份，说出中学校园新发现有何子议题二：悟价值，探讨中学生活重要性是何子议题三：定目标，制定中学生活将打算如何

子议题一：明身份，说出中学校园新发现有何议学情境1中学生

（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭等。（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了等。

笔记梳理2.新的身份对我们意味着什么？中学生1.进入中学，我们有了一个新的身份是什么？意味着一段新的生命旅程的开始。

跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生!这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。我归纳，我总结

走进新学校，进入新班级，认识新同学，见到新老师，步入新的学习领域，有了新的心情感受，我走进一个“新”环境。我们有一个新的身份——中学生新环境新身份不一样1：

不一样2：上初中后，我可忙了，要学习的科目多了，还要常常去图书馆查资料。很辛苦，但也很充实。科目增多，课程难度加大，作业增多，节奏紧张等新生活新感受

新机会新期待这里有很多新的机会。我参加了社团，认识了好多好朋友，我还想加入共青团。不一样3：

①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。越来越上进、越来越踏实越来越包容、尊重他人、学会合作越来越坚强、能坚持有韧性、取得更大进步新的机会校园里的“新鲜事”新的要求

1.进入中学，新的身份：中学生，新的起点p32.初中阶段为我们提供的新的机会：p4第一段①探索新的知识领域。②培养兴趣。③认识社会；④涵养品格，发展个性，提升自我。3.初中阶段为我们提供的新的要求：p4第二段①越来越上进，志存高远，追梦圆梦②越来越踏实，努力学习，勤于思考③越来越包容，尊重他人，学会合作④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步知识梳理记笔记

初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？机会④：在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我培养责任与担当合作学习发展个性

总结：初中阶段为我们的发展提供哪些新机会p4？①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的之门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

02初中新要求探究分享

探究与分享1：我的经历的校园新鲜事高年级学长给我们当起了校史讲解员。语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。班主任组织我们选举班委，制定班规、班训、班徽。布告栏里贴满了社团招募成员的启事。地理课上我第一次尝试用天文镜观测天体。分享：你在校园里还有哪些新发现？这些新发现对我们成长提出什么新要求？初中生活给我们提供展示自我平台。要求具备良好的语言表达能力及丰富的知识，敢于表达。初中学习拓展我们知识,开阔我们视野。要求我们求上进，能坚持。初中生活为我们的发展提供新机会。要求我们具备责任感和管理能力，学会合作与包容。学校为我们提供发展兴趣的平台。要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。新课程带领我们探索新的知识领域。要求我们努力学习，掌握各种知识。

①期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。2、初中阶段对我们的成长提出什么新要求？√

婴儿小学生“打工人”（参加工作）大学生中学生中学生中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。·身心不断发展 ·思维水平、理解能力不断提升·生活体验更加丰富·自我意识逐步觉醒，认识自己

1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指A.新的学校和班级环境B.新同学和新老师C.学生自身成长的新阶段D.新课程和新教材C课堂练习

2.在新的