医学资料 中风护理查房模板 学习课件.pptxVIP

护理查房PPT;DIRECTORY;;+9×36(3)17×17+15×16(4)(24+37)×8(5)(39×26)×11四、总结今天我们学习了乘法分配律，这是一条很重要的运算定律。同学们要在理解的基础上牢牢记住它，应用乘法分配律也能使一些计算简便。关于乘法分配律的应用下节课再来学习。五、作业练习十四第1、2题乘法分配律例5小华摆小木块，每行摆5个白木块，3个红木块，摆了4行，小华一共摆了多少个小木块?(用两种方法解答)解法一：(5+3)×4＝32(个)解二法：5×4+3×4＝32(个)口答：小华一共摆了32个木块即：(5+3)×4＝5×4+3×4［用字母表示：(a+b)×c=a×b+b×c］两个数的和与一个数相乘，可以把两;个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律。湖北省京山县宋河镇小学“吃透”新课标，用好新教材（二）_英语论文-英语论文-中国教育文摘

（五）NSE教材备课时应着重考虑的问题NSE教材中各步学习活动的设计可操作性强、效果实惠，有时甚至可直接被用作教案。所以针对哪些内容设计哪些活动已不再是我们备课的重、难点。笔者认为，要用好新教材，备课时应着重考虑以下三个方面的问题。（1）科学地把教材内容分配到课时由于NSE不像SEFC那样分课时设计教材内容，我们在确定课时任务时难免要对教材内容的顺序作一点调整。这时既不要把教材中的整体性教学过程分拆得支离破碎，又要注意把相关内容连;01;护理查房教学的准则;请输入标题;;;护理查房教学的准则;护理查房教学的准则;护理查房教学的准则;02;护理查房教学要求;;护理查房教学要求;;护理查房教学要求;;护理查房教学要求;03;护理查房教学内容;;;护理查房教学内容;护理查房教学内容;护理查房教学内容;04;护理查房注意事项;05;;护理查房存在的问题;;LOGO