2025年部编版语文五年级下册第五单元交流平台 初试身手教案 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

部编版语文五年级下册第五单元交流平台初试身手教案

一.教材分析

部编版语文五年级下册第五单元以初试身手“”为主题，旨在让学生在具体的语

言环境中体会语言的表达方法，并在实际操作中提高自己的语言运用能力。本单元

的内容包括民间故事、说明性文章、古诗和寓言故事，通过多样的文体和丰富的题

材，激发学生的阅读兴趣，培养他们的语文素养。

二.学情分析

五年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对民间故事、说明性文章、

古诗和寓言故事等文体也有了一定的了解。但在语言表达和运用方面，部分学生可

能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对

不同学生的学习需要进行有针对性的指导。

三.教学目标

1.知识与技能：学生会正确使用本单元的生字词，理解文章内容，把握

不同文体的特点；

2.过程与方法：学生能够通过阅读、讨论、写作等方法，提高自己的语

言表达和运用能力；

3.情感态度与价值观：学生增强对民间故事、说明性文章、古诗和寓言

故事的兴趣，提高语文素养，培养热爱祖国语言文化的情感。

四.教学重难点

1.教学重点：正确使用本单元的生字词，理解文章内容，把握不同文体

的特点；

2.教学难点：在具体语言环境中提高自己的语言运用能力，尤其是写作

能力的培养。

五.教学方法

采用情境教学法、讨论法、写作指导法等多种教学方法，关注学生的个体差异，

引导学生主动参与学习，培养他们的语文素养。

六.教学准备

1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学习情况，设计教学活动；

2.学生准备：预习本单元课文，了解文章内容，准备参与课堂讨论。

七.教学过程

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.导入（5分钟）

教师通过与学生互动，回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课

的学习。

2.呈现（10分钟）

教师展示本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。

3.操练（15分钟）

教师针对本节课的学习内容，设计具体的语言实践活动，如朗读、复

述、讨论等，让学生在实际操作中提高自己的语言运用能力。

4.巩固（10分钟）

教师针对学生在操练环节中的表现，进行有针对性的讲解和指导，帮

助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师设计拓展活动，如小组合作、写作练习等，让学生在拓展环节中

进一步提高自己的语言运用能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，引导学生做好课

后复习。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在课后巩固所学知识，提高自己的语言

运用能力。

8.板书（课后）

教师根据课堂教学内容，设计板书，帮助学生梳理知识结构，方便课