新北师大版小学数学六年级下册《旋转的特征（小升初衔接）》教学课件.pptx

旋转的特征

复习引入如图，将△ABC绕点C逆时针方向旋转，请说出：旋转中心是点____；点B的对应点是点____；CA的对应边是______；∠A的对应角是_______；点A的旋转角是∠_______，点B的旋转角是∠_______.CECD∠DACDBCE思考：这些对应点、线段与角之间有什么关系呢？

A旋转的特征DEABFCO如图，将△ABC绕点O逆时针方向旋转.我们可以发现什么？图中除对应线段相等外，还有哪些相等的线段？OA=ODOB=OEOC=OF每对对应点到旋转中心的距离相等.图中除对应角相等外，还有哪些相等的角？∠AOD=∠BOE=∠COF旋转角彼此相等.旋转不改变图形的大小和形状．

归纳总结(2)对应点到旋转中心的距离相等；图形旋转的基本性质(4)图形的形状和大小不变；(1)图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的角度；(5)旋转中心是唯一不动的点.(3)对应线段相等，对应角相等；

例1.△ABD经过旋转后到△ACE的位置.(1)旋转中心是哪一点?(2)旋转了多少度?顺时针还是逆时针？(3)如果M是AB的中点，经过上述旋转后，点M转到什么位置?解：(1)旋转中心是点A；(2)旋转了60°，逆时针；(3)点M转到了AC的中点上.典例精析

练一练画出下图所示的四边形ABCD分别以O1，O2为中心，旋转角都为30°的旋转图形．ABCDO1O2

ABCDO1A′B′C′D′ABCDO2A′B′D′C′绕O1顺时针旋转30°绕O2顺时针旋转30°

拓展提升①相同：都是一种运动；运动前后不改变图形的形状和大小.②不同图形变换运动方向运动量的衡量平移直线移动一定距离旋转顺时针或逆时针转动一定的角度平移和旋转的异同：AOBC

1.已知正方形ABCD中，E是BA延长线上的点，现将△ADE绕点A顺时针方向旋转到△ABP的位置.(1)旋转了多少度？(2)若连接EP，试分析△AEP的形状.ABCDEP90°等腰直角三角形

2.怎样将甲图案变成乙图案？甲甲乙乙ABBA可以先将甲图案绕图上的A点旋转，使得图案被“扶直”，然后，再沿AB方向将所得图案平移到B点位置，即可得到乙图案还可以用什么方法把甲图案变成乙图案？

旋转前后图形相同线：每对对应点到旋转中心的距离相等角：旋转角彼此相等旋转的特征对应线段相等对应角相等

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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