第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成”为题，旨在帮助学生了解第二次世界大战的历史背景、过程及其对国际秩序的影响。设计思路围绕以下三个方面展开：一是以问题引导，激发学生学习兴趣；二是注重史料分析，培养学生历史思维能力；三是结合现实，引导学生思考历史对当今世界的启示。通过本课学习，使学生掌握第二次世界大战的基本史实，理解战后国际秩序的形成及其对世界格局的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生历史解释能力，通过分析二战背景、过程与结果，使学生理解历史事件的复杂性；提升学生的史料实证能力，通过分析历史资料，锻炼学生辨别真伪、评价史料的能力；增强学生的家国情怀，让学生认识到和平发展的可贵，激发学生为维护世界和平而努力学习；最后，培养学生的全球意识，理解战后国际秩序的演变对世界格局的影响，培养学生的国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的历史知识基础，对一战、二战前的国际形势有所了解，对国际联盟和凡尔赛体系有所认识。但在深入理解二战的影响和战后国际秩序的形成方面，知识体系较为薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史课程普遍感兴趣，愿意通过阅读、讨论等方式学习。学生在分析历史问题时，具备一定的批判性思维，但深度和广度有待提高。学习风格上，部分学生偏好于直观的图片和地图教学，部分学生则更倾向于深入文本分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解二战爆发的原因和影响时，可能会遇到概念模糊、逻辑推理困难等问题。在分析战后国际秩序的形成时，可能难以把握各国之间的复杂关系和战略意图。此外，学生可能对历史事件与现实生活的联系缺乏认识，难以将历史知识应用于解决现实问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：准备二战相关的历史图片、世界地图、战后国际组织结构图等图表，以及二战历史事件的视频资料，以丰富教学内容和直观展示。

3.教学辅助工具：使用多媒体设备，如投影仪或电子白板，以便展示教学幻灯片和视频资源。

4.教室布置：安排教室座位，以方便分组讨论；确保投影屏幕、音响设备等教学设施正常运行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次世界大战吗？它对世界产生了怎样的影响？”

展示一些关于二战的图片或视频片段，让学生初步感受二战的残酷和影响。

简短介绍第二次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次世界大战的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解第二次世界大战的定义，包括其主要冲突国和战争性质。

详细介绍战争的背景、过程和主要原因，使用时间轴或地图帮助学生理解。

3.第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二战案例进行分析，如珍珠港事件、诺曼底登陆、柏林战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对世界格局的影响，以及战争给各国带来的教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二战相关的主题进行深入讨论，如战争对经济的影响、战争对文化的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第二次世界大战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调第二次世界大战在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第二次世界大战的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高历史学习的兴趣。

过程：

介绍一些与第二次世界大战相关的书籍、