六年级品德与社会下册 第一单元 你我同行 3 学会和谐相处说课稿8 新人教版.docx

六年级品德与社会下册第一单元你我同行3学会和谐相处说课稿8新人教版

一、教学内容

本节课选自新人教版六年级品德与社会下册第一单元“你我同行”第三课“学会和谐相处”。本课主要内容包括：了解和谐相处的意义，学会与他人友好相处的方法，培养尊重他人、关爱他人的良好品质。通过学习，使学生认识到和谐相处的重要性，学会与他人建立良好的关系。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，关爱他人。

2.增强学生的社会责任感，认识到和谐相处对个人和社会的重要性。

3.培养学生的道德品质，形成积极向上的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于人际交往和社会关系的知识，如尊重他人、合作、分享等。他们对基本的道德准则有一定的了解，但在实际生活中如何应用这些知识，以及如何在多元化的社会环境中和谐相处，还需要进一步的学习和指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生好奇心强，对人际关系的话题有一定兴趣，他们愿意探索和尝试新的相处方式。学习能力方面，学生的理解能力和抽象思维能力有所提高，能够通过案例分析和角色扮演等方式进行学习。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生更倾向于独立思考，有的则喜欢在小组讨论中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和谐相处的深层含义时可能遇到困难，如难以区分不同情境下的相处方式。此外，学生在面对复杂的人际关系时，可能难以把握平衡点，容易陷入矛盾和冲突。因此，需要教师提供恰当的指导和方法，帮助学生逐步克服这些困难。同时，学生可能因为个人经历的不同而对某些相处原则产生质疑，教师需要引导他们理性思考和反思。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解和谐相处的基本原则，引导学生思考如何在生活中实践这些原则。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的相处场景，提高他们解决实际问题的能力。

3.使用多媒体课件展示和谐相处的案例，帮助学生直观理解理论知识。

4.通过小组合作，让学生共同探讨如何与他人和谐相处，培养团队协作能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是品德与社会课的第一单元“你我同行”中的第三课“学会和谐相处”。在我们的生活中，和谐相处是一种非常重要的能力，它能够帮助我们更好地与他人相处，建立良好的人际关系。那么，什么是和谐相处呢？今天我们就来一起探索这个问题。

（学生）老师，和谐相处是指人与人之间友好相处，互相尊重吗？

（教师）很好，你的理解很到位。和谐相处确实是指人与人之间在相互尊重、理解和包容的基础上，建立良好的关系。那么，在我们日常生活中，如何才能做到和谐相处呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、新课讲授

1.认识和谐相处的意义

（教师）同学们，我们先来认识一下和谐相处的意义。和谐相处不仅仅是一种人际交往的方式，更是一种社会文明的表现。它有助于我们建立和谐的家庭、和谐的校园、和谐的社会。那么，和谐相处对我们个人有什么好处呢？

（学生）老师，和谐相处可以让我们心情愉快，有利于我们的身心健康。

（教师）非常好，和谐相处可以让我们心情愉快，减少矛盾和冲突，有利于我们的身心健康。同时，它还能帮助我们建立良好的人际关系，提高我们的社会适应能力。

2.学会与他人友好相处的方法

（教师）那么，我们应该如何学会与他人友好相处呢？下面，我将为大家介绍几种方法。

（1）尊重他人：我们要尊重他人的意见和选择，不轻易批评和指责。

（2）换位思考：我们要学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。

（3）倾听他人：我们要耐心倾听他人的意见，给予他们表达的机会。

（4）包容他人：我们要学会宽容他人的缺点和错误，给予他们改正的机会。

（5）沟通协作：我们要学会与他人沟通，共同解决问题，实现合作共赢。

（学生）老师，这些方法听起来很实用，我们可以在生活中尝试一下。

（教师）没错，同学们，这些方法都是我们在生活中可以实践的操作。接下来，我们通过一个小游戏来巩固这些方法。

3.角色扮演活动

（教师）请同学们分成小组，每组选择一个场景，进行角色扮演。在扮演过程中，尝试运用我们刚才学到的方法，与他人友好相处。

（学生）好的，老师。

（教师）在角色扮演过程中，注意观察其他小组的表现，看看他们是如何运用和谐相处的方法的。

（学生）（角色扮演中）

（教师）很好，同学们都表现得非常棒。现在，请各小组分享一下他们在角色扮演过程中的心得体会。

（学生）老师，我们小组在扮演过程中，发现尊重他人和换位思考真的很重要。

（教师）没错，同学们，通过角色扮演，我们更加深刻地理解了和谐相处的方法。在今后的生活中，我们要不断实践这些方法，努力成为一个善于和谐相处的人。

4.总结与反思

（教师）同