人教部编九年级语文下册第四单元短文两篇.ppt

13短文两篇;讀書對我們非常重要，掌握對的的讀書措施，往往可以收到事半功倍的效果。今天，就让我們壹起来學习《短文两篇》，看看培根和馬南邨教給了我們哪些讀書措施。;知识备查;;预习检测;预习检测;预习检测;;【滞碍】

【练达】

【要诀】

【狂妄自大】

【因小失大】

【開卷有益】;;;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;合作探究;;;感悟二：《談讀書》是培根哲學智慧和治學經验的結晶。文中的观點很精辟，見解很深刻，尤其是“讀書可以塑造人的性格，弥补人精神上的缺陷”這壹观點，实乃真知灼見。由于讀書，我們從狭隘走向宽容，從無知走向通达，從單调走向丰富，從自我走向宇宙。我发自内心地道壹声：我愛讀書！;写作特色;板书设计;第二課時;同學們，上节課我們學习了培根的《談讀書》，聆听了培根對讀書的高论。今天這节課我們继续學习《短文两篇》的另壹篇文章《不求甚解》，看看馬南邨對“不求甚解”有什么新解。;馬南邨(1912—1966),新闻记者、政论家、杂文作家。原名邓拓,福建闽侯人。1944年初，他主持编辑了我国第壹部《毛泽東选集》。重要作品有文论集《论中国历史的几种問題》、杂文集《燕山夜话》、诗詞集《邓拓诗詞选》等。与吴晗、廖沫沙合写杂文《三家村札记》。;知识备查;;3.批驳的措施;知识备查;(1)作者要批驳的靶子是什么？;精读细研;2.作者在批驳對方论點、树立自已论點的過程中，重要运用了哪几种论证措施？請举例分析其作用。;1.“好讀書”和“不求甚解”有什么关系？;2.作者认為“不求甚解”有哪几层意思？;3.肯定“不求甚解”的措施為何要反對馬馬虎虎的态度？;合作探究;;;写作特色;板书设计