四年级数学上册三解决问题课时1教学建议冀教版.docVIP

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《解决问题（课时1）》教学建议

教学目标：

1、结合详细事例，经验自主解答问题并学习乘除混合运算依次的过程。

2、知道乘除混合运算的依次，能正确进行运算，能解答乘除两步计算的简洁问题。

3、了解分析问题和解决问题的基本方法，能说明每一步计算结果的实际意义。

教学建议：

◆修水渠问题

1、让学生读题，说一说了解到什么数学信息，要解决的问题是什么。帮助学生理解“照第一天的进度计算”的意思。

2、提出：解答例1的问题，要先算什么？再算什么？让学生探讨，明白为什么要先算这条水渠有多少米。

3、激励学生用自己的方法解答问题，然后全班沟通。假如学生列出综合算式，让学生说一说每一步计算求的是什么。然后，老师介绍乘除混合运算的运算依次：乘法和除法是同一级运算，算式中假如只有乘法和除法，要从左往右依次计算。假如学生只列出分步算式，师生共同完成综合算式。

◆养蜂问题

1、先读题理解题意，重点探讨“照去年每箱的酿蜜量计算”是什么意思。

2、提出：解答这个问题，要先算什么？再算什么？然后激励学生列出综合算式，再解答。

3、沟通学生列出的算式和计算结果，说一说怎样想的，每一步求的是什么。

◆练一练

第1题，让学生独立完成，沟通时，先说一说运算依次，再说每一步计算的结果。答案：

52136106

154715671

第2题，学生自己读题并解答。沟通时，说一说是怎样想的，怎样算的。

答案：48元

第3题，提示学生仔细读题，理解题意后再解答。沟通时，说一说怎样算的。

答案：56个

第4～6题，都是先除后乘的问题，其中，第6题中“2个车间”是多余条件。激励学生独立完成。沟通时，说一说是怎样想的，怎样列式计算的。

第4题答案：2755千克

第5题答案：1296元

第6题答案：250个