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必威体育精装版学生之星评选活动方案(大全5篇)

方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还

是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。大家想知道怎

么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编给大家介绍

的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

学生之星评选活动方案篇一

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展

智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：

“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。

关心当代文化生活，重多样文化，吸收人类优秀文化的营

养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的

积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理

解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，

丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50%

左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的

自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书

增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，

培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大

家看，由薛邵泷和孙镱珉同学来管理。

2、每位学生拟定好自己的读书格言。

3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言警

句、谚语、歇后语、好词佳句等。

4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日

记、随笔的抒写等。

5、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并

适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

6、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相

互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴

趣。

7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养

学生阅读兴趣，提高阅读效率。

8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，

选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，

即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。

2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读

知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

附：具体安排

九月

1、好书推荐

2、指导写读书笔记

十月

1、读书笔记评选

2、读书之星评选

十一月

1、《钢铁是怎样炼成的》读书报告会

2、读书笔记评选

3、读书之星评选

十二月

1、读书笔记评选

2、读书之星评选

3、读书知识竞赛

学生之星评选活动方案篇二

为迎接建党100周年，引导鼓励广大党员干部持续学好、用

好“学习强国”平台，营造浓厚的善学、尚学氛围和争先进

位意识，将“学习强国”平台的实践成果向纵深推进，学校

党委决定开展“学习强国”学习平台“学习之星”评选活动，

具体事宜如下：

全体党员

1、活动时间：20xx年1月1日—20xx年12月31

日

2、评选规则：按照“学习强国”中“学习报表”排名，年度

积分前6授予“学习之星”称号。

1、若成绩相同，则以总积分高者在前。

2、对获奖同志给予适当奖励。

3、全体党员务必高度重视，积极参与，把“学习强国”平台

作为党员意识形态培育的重要载体。

学生之星评选活动方案篇三

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学

生乐于学习，也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行

勤奋学习之星之星的评选活动。

1、1班

4月1日到4月30日

原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格

按照评选程序认真执行，班委认真核实。

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门

功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评

选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总

分必须在全班10名以内。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对

象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确

率高。

6、积极配合班级提升班级的学习氛围。

经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选

委员

会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1

名代表，班委3名代表，学生2名代表。

将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。

1、填写“勤奋学习之星”申报表

2、近期生活照一张

学生之星评选活动方案篇四

一、活动引言:

在高校学生群体中,经济困难生是一个大的队伍,他们的成才

成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题.为了使

这一群体更好的融入学校这一大集体中,让本校内更多的经济

困难生正确看待贫困这一现象,不是黯然的感慨,而是更好