统编版教材三年级下册语文第五单元教案.docxVIP

课题名称

16.宇宙的另一边

课型

新授课

课时

第1课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1、认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个字，会写“宇宙、星空”等10个词语。

2、能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

教学重点

认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个字，会写“宇宙、星空”等10个词语。

教学难点

感受“我”大胆而奇特的想象。

教学准备

1.教师准备PPT课件

自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.学生准备。预学课文，完成预习单

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

1.视频导入，激发兴趣

视频导入，初步了解宇宙。

教师出示视频：这就是宇宙，你能用一个词语形容一下你所看到的宇宙吗？

预设：浩瀚。

2.教师揭示课题并板书：宇宙的另一边，学生齐读课题。

3.教师过渡：宇宙的另一边到底有什么？让我们跟着作者一起去宇宙遨游吧！

欣赏交流

齐读课题

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

课文预习了吗？有请预学检测小老师。

1.词语百宝箱（开火车认读词语）

流淌秘密一栋气喘吁吁思绪一篇

2.句子直通车

读一读你觉得有意思的句子。

小老师进行检测

学生回答

生生相互补充

三、

探究新知精准释难

（15-20分钟）

学习任务一：识记生字

学习建议：

自主学习：读准字音，用识字方法识记生字。

合作学习：小班内交流。

学习时间：3分钟

释难说明：

“秘、密”是同音字，要注意区分；“宙”是翘舌音，“栋”是后鼻音。

巩固练习：

小猴过桥。

我会读（含有生字的句子）

指导书写：

字书写指导易错字

“密”的下半部分“山”不能写成“虫”。

学习任务二：品读课文

1.自主学习：自由朗读课文，思考：“宇宙的另一边”有哪些秘密？宇宙的这一边和另一边有哪些不同呢？

交流提示：

“宇宙的另一边”的秘密有(

)，我从________________________这些句子感受到的。

宇宙的这一边和另一边不同有(

)，我从________________________这些句子感受到的。

释难说明：

学习第2自然段，引导学生理解“秘密”。

（1）教师提出问题：“秘密”是什么意思？你有秘密吗？能不能和大家分享？

预设：秘密是指有所隐蔽的，不想让别人知道的事情，所以不能和大家分享。

（2）教师追问：课文中星光告诉“我”一个什么秘密？

预设：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。

教师板书：宇宙倒影

教师出示图片帮助学生理解“倒影”。

学生自由读课文，思考学习建议中的问题，根据学习提示，组织语言，先在小组内交流。

小组长根据交流情况，分配任务进行汇报。

自主学习

合作学习

交流汇报

互相补充

小组汇报

四、

精准练习（8-12分钟）

1.抄写生字。

2.抄写词语表的词语。

学生完成巩固训练单

五、

全课总结

（1-2分钟）

因为“宇宙的另一边，是这一边的倒影”，所以很多东西都是一样的，才会有一样的城市、一样的街道、一样的房子、一样的孩子，这就是宇宙另一边的秘密。

谈学习收获

六、

课后作业

1.熟读本课

2.发挥想象，宇宙的另一边是什么样的？

板书设计

课后反思

课题名称

16宇宙的另一边

课型

新授课

课时

第2课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1.能用自己的话说一说课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受“我”大胆和神奇的想象。

2.能联系课文内容展开想象。与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。

教学重点

能用自己的话说一说课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受“我”大胆和神奇的想象。

教学难点

能联系课文内容展开想象。

教学准备

1.教师准备PPT课件

自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.学生准备。预学课文，完成预习单

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

1.上节课，我们跟随作者走进了想象的世界，学习了课文，了解了宇宙另一边的秘密，感受了想象的奇妙。

2.作者展开想象的秘诀是什么？

3.学生活动：我们一起来回顾课文写了宇宙另一边的哪些秘密吧。

汇报交流

齐读课题

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

出示预学检测单

小老师