七年级语文上册课外古诗词后四首赏析.pptxVIP

七年级语文上册课外古诗词后四首赏析主讲人：

目录01古诗词背景介绍02作者简介03内容解析04艺术特色05教育意义

古诗词背景介绍01

时代背景唐宋时期是中国历史上的文化鼎盛时期，社会相对稳定，经济繁荣，为诗词创作提供了肥沃土壤。唐宋时期的社会环境01作者个人经历02诗人的个人经历，如仕途坎坷、流离失所等，深刻影响了他们的创作内容和风格。

创作缘由《静夜思》是李白在客居他乡时，深夜思念家乡之作，反映了诗人的孤独与思乡之情。诗人个人经出塞》反映了王昌龄对边塞战事的关注，诗中表达了对将士们英勇无畏精神的赞美。历史事件影响《望岳》中杜甫通过对泰山的描绘，表达了自己对自然的敬畏以及对人生哲理的思考。自然景观触发《游子吟》通过孟郊对母亲的思念，反映了古代游子对家庭的眷恋和对社会现实的无奈。社会现实反映

流传过程作者生平影响李白的《静夜思》流传千古，与其传奇人生和超凡诗才密不可分。历史变迁中的传播王之涣的《登鹳雀楼》在历史长河中被不同朝代的文人墨客传唱，影响深远。

影响与评价古诗词以其独特的艺术魅力，对后世文学创作产生了深远影响，如杜甫的诗作。文学价值古诗词作为语文教育的重要组成部分，培养了学生的审美情趣和文化素养。教育意义这些古诗词在文学史上占据重要地位，如王之涣的《登鹳雀楼》被广泛传颂。历史地位古诗词反映了当时社会风貌，如白居易的《赋得古原草送别》展现了唐代的送别文化。社会影作者简介02

生平经历李白早年游历四方，求学问道，结交名士，为他日后的诗歌创作打下了坚实基础。早年求学苏轼晚年因政治原因被贬至黄州，期间创作了大量反映个人情感和对时事的思考的诗文。晚年流离杜甫一生仕途坎坷，曾短暂入仕，但因战乱和政治原因屡遭贬谪，反映了其时代的动荡。仕途波折

文学成就李白的《静夜思》等诗作，影响深远，被誉为“诗仙”，其作品被广泛传颂。代表作品影响01杜甫不仅以诗作著称，其提出的“诗史”概念，对后世文学批评和理论发展有重要影响。文学理论贡献02

内容解析03

主题思想《山居秋暝》通过描绘秋天山居的宁静美景，表达了诗人对自然和谐之美的热爱和向往。表达对自然的热爱01《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人通过与友人的对话，抒发了自己怀才不遇的悲凉与无奈。抒发怀才不遇的感慨02《过华清宫绝句》通过对历史场景的回顾，隐含了对当时社会现实的深刻批判和反思。反映社会现实的批判03

情感表达《登鹳雀楼》中王之涣以高远的视角抒发对历史的沉思和对古人的敬仰之情。怀古之情《静夜思》李白通过月光引发对故乡的深切思念，表达了游子的孤独与哀愁。思乡之愁《送元二使安西》王维表达了对友人离别的不舍和对友情的珍视，情感真挚动人。友情的珍贵《山居秋暝》王维描绘了山中秋日的宁静美景，反映了诗人对自然和谐之美的向往。自然之美

意象运用自然意象的描绘通过描绘山川、花鸟等自然景象，诗人传达了对自然美的赞美和对生活的感悟。历史典故的引用古诗词中常融入历史典故，如《出塞》引用了边塞征战的故事，增强了诗歌的深度。情感意象的表达诗人借助意象表达个人情感，如《静夜思》中的月亮意象，寄托了对故乡的思念之情。

结构布局诗词的篇章结构分析古诗词的篇章结构，如起承转合，展现诗人如何布局全篇。意象与情感的层次探讨诗词中意象的运用和情感的层次，如何通过意象传达深层情感。

艺术特色04

语言风格意象运用古诗词中运用丰富的自然意象，如“明月松间照，清泉石上流”，营造出宁静致远的意境。修辞手法诗人善于运用比喻、拟人等修辞手法，如“春风又绿江南岸”，增强了语言的表现力。节奏韵律古诗词讲究平仄和韵律，如“床前明月光，疑是地上霜”，通过押韵和节奏感传达情感。

修辞手法《观沧海》中以“日月之行，若出其中”比喻大海的浩瀚，增强了诗句的视觉冲击力。运用比喻《望岳》诗中“会当凌绝顶，一览众山小”赋予山以人的意志，表达了诗人攀登高峰的决心。使用拟人

意境营造古诗词通过自然景物的描绘，如山、水、花、月，营造出深远的意境。运用意象古诗词中常以虚写实，用抽象的想象与具体的描写相互映衬，营造出独特的艺术效果。虚实相生诗人借助周围环境的变化，表达内心的情感，如杜甫的《春望》中“国破山河在”。借景抒情通过描写静态的景物与动态的活动相结合，形成鲜明对比，增强意境的层次感。动静结合

韵律美古诗词中平仄的巧妙搭配，如《静夜思》的平仄交替，展现了汉语独特的韵律美。平仄的和谐通过押韵增强诗歌的音乐性，例如《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”的押韵技巧。押韵的运用节奏的快慢变化，如《赋得古原草送别》中通过长短句的组合，形成鲜明的节奏感。节奏的把握

教育意义05

文化传承01古诗词中的历史故事通过古诗词了解历史，如《出塞》反映了边塞将士的壮志与牺牲。03诗词与自然和谐观古诗词中常体现人与自然和谐相处的理念，如《静