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第三节世界的地形临朐县龙泉中学授课人：张莹莹平原高原山地丘陵盆地思考？01陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？021，让学生初步学会从等高线地形图上判断地势的高低和坡度的陡缓。2，学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。3，学生能通过等高线地形图可识别各种陆地地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵）。教学目标：第二课时学看地形图重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。A难点：在等高线地形图上识别地形种类。B教学重点、难点：C地形鸟瞰图地形平面图01怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢？02等高线！思考？在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。等高线一般为闭合的曲线；同一等高线上海拔高度相同；0米等高线一般表示海平面；除陡崖外，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不中断。概念：特点：等高线甲、乙各表示什么地形？300米400米500米300米200米100米等高线练习：在经过的横剖面上，每遇到一等
线，就标上记号。根据底下的高度表，将每一记号的
高度，垂直向下画在正确的位置。logo最后按順序将每一个点相连，即可
判断，这是一个中间低平的盆地。STEP4STEP3STEP2STEP101山顶或盆地：等高线闭合，数值内小外大为盆地，内大外小为山地；02山脊或山谷：等高线的弯曲部分，向海拔低处突出是山脊，向海拔高处凸出是山谷；03鞍部：相邻两个山顶之间的低洼部分，两组等高线的凸侧相互对称；04陡崖：等高线重叠的地方。根据等高线分布状况判断地形：想一想？
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