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群文教学课件(三)
导入解题
冬天来了,春天还会远吗?
这句话出自哪里?意思是什么?
出自浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》》
表面上说,冬天来了,那春天马上就会到来,实质上指熬过了痛苦与艰难,
就将迎来美好的春天、光明的前途。这句话告诉人们:无论遇到什么
都要积极向上,永不放弃。
雪莱(1792—1822),19世纪英国著名浪漫主义诗人,才华横溢,诗艺精湛,与拜
伦、并称在狂热的思潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响,
信奉方式的,坚信只有不断进行社会,才能真正根除的
社会根源。所以他把自己对自由的渴望和对的憎恶都深深地融汇于诗作当中。
》《解放了的》《的假
面》等诗都一直为人们传唱不衰。
,诗人出海航行遭遇暴风
雨,溺水而亡。
写作背景据雪莱夫人回忆,《致》是
1820年夏季一个黄昏,雪莱在莱
杭郊野散步时听到鸣叫有感
而作。
两年后,诗人便不幸辞世,这首
诗们公认为雪莱的“好诗”
。
文本研讨
学习活动一:诵读感知,明确基调
诵读欣赏
问题研讨你觉得这首诗歌的感情基调是什么?
全诗以一声喜悦的问候开篇,欢声赞美
明快、清丽
这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音,
诚挚、热切
为全诗定下诚挚、热切的抒情基调。
问题研讨你觉得这首诗主要写了什么?用自己的话概括。
明确:
《致》歌咏了一种小鸟——,构巢于地却狂喜,高飞,摆脱所
有的来自于大地的约束,为人们刻画了一个浪漫主义时代的美好的理想
形象:冲霄而上、在天空上向人间唱着优美的歌曲的大自然的精灵。
问题研讨诗歌分哪几个层次来写的?请画出全诗的结构图(思维
导图)。
第1-2节:喜悦的问候开篇,赞美这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音。
第3-6节:极力赞美丰沛四溢的歌声。
诗歌从赞美
第7节:过渡,以问句“什么和你最为相似”转换抒情语调。
开始,以感
第8-12节:揭示的本质,字里行间寄予诗人的美学理想和抱负。
叹告终,层
第13-16节:“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”都是空洞浮华的贫乏,都比不
次分明,结
上的歌声,探讨歌声美的根源。
构严谨
第17-19节:将与人类比较,以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。
第20-21节:对歌声的美妙进一步概括,以感叹的口吻表
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