2025语文核心素养导向下大单元教学实践探究——以统编版五年级下册第三单元为例.docx

语文核心素养导向下大单元教学实践探究——以统编版五年级下册第三单元为例

如何在统编版小学语文教科书的教学实施中提高学生语文核心素养是新课改背景下教师着力研究的问题，采取大单元整合教学的方式有助于促进学生在高效课堂模式中通过多种自主学习的方式提升语文核心素养，让学习经验与生活经验结合，让学习真正发生。

一、在小学阶段开展大单元教学的路径探究

（一）

大单元教学的理论基础

大单元教学的理论基础是系统论。现代系统论的核心思想是系统结构的整体性。一个系统整体的性质和功能大于构成这个系统的各个部分、各个要素的总和，这是由于各个部分、各个要素之间形成一种有机的联系而产生一种整体性的新的质和功能。[3]

吴