物体的浮沉条件及应用 课件 -2024-2025学年人教版物理八年级下学期.pptxVIP

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用

目录01新课导入03课堂小结02新课讲解04课堂练习

知道物体的浮沉与密度的关系。（重点）02知道物体的浮沉取决于浮力与重力的大小关系。（重点）01知道人类从远古时候就开始利用浮力。03知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。（重点）04学习目标

新课导入

魔术：听话的小瓶这其中有什么原理呢？如何去控制物体的浮与沉呢？观察与思考新课导入

猜猜为什么会出现这种情况？这样做之后影响了物体所受的什么力？活动：将三个乒乓球按入水中（一个充满沙，一个中空，一个部分有沙），松开手后，观察乒乓球的状况。一、物体的浮沉条件新课讲解

上浮悬浮下沉上浮：悬浮：下沉：F浮＞GF浮＝GF浮＜GvvGF浮GF浮GF浮动手试一试：分别画出三颗球的受力示意图。合力：竖直向上合力为0合力:竖直向下新课讲解一、物体的浮沉条件

vv漂浮沉底漂浮：F浮＝G沉底：F浮＜GGF浮GF浮F支动手试一试：画出漂浮和沉底时的受力示意图。一、物体的浮沉条件新课讲解

泡沫块橡胶鸭子金戒指铁钥匙木块石头思考：哪些物体会上浮，哪些物体会下沉？上浮和下沉的物体各有什么共同特征？一、物体的浮沉条件新课讲解

上浮：F浮＞G悬浮：F浮＝G下沉：F浮＜Gρ液ρ物提示浮力：F浮=ρ液V排g重力：G=mg=ρ物V物g浸没：V排=V物ρ液＞ρ物ρ液=ρ物ρ液＜ρ物那么利用好这个原理我们就能掌握物体的浮沉方法了！新课讲解一、物体的浮沉条件

演示实验：盐水浮鸡蛋一、物体的浮沉条件新课讲解

上浮悬浮下沉漂浮沉底GF浮GF浮GF浮GF浮GF浮F支F浮＞Gρ液＞ρ物F浮=Gρ液=ρ物F浮Gρ液＜ρ物F浮=Gρ液＞ρ物F浮＜Gρ液＜ρ物一、物体的浮沉条件新课讲解

1.如图所示，甲、乙两物体静止在水中（）A.两物体受到的浮力一定相等B.两物体受到的浮力不等，甲物体受到的浮力大C.两物体的密度不等，乙物体的密度大D.两物体的重力不等，乙物体的重力大甲乙C例题新课讲解

二、浮力的应用新课讲解浮力的应用早期的独木舟

1405年，永乐帝朱棣派遣郑和率领船队七次出使西洋，所历三十余国。船队中最大的主船长约147m，是当时世界上最大的船。新课讲解二、浮力的应用

轮船辽宁舰新课讲解二、浮力的应用福建舰

冠军组的小船有什么特点？活动：想办法让橡皮泥漂浮在水面上，并让橡皮泥承载“货物”，比比哪个小组的小船装得更多。二、浮力的应用新课讲解

轮船的原理：制成空心，使其排开液体的体积(V排)增大，从而增大浮力。排水量：表示船舶尺度大小的重要指标，是指满载时排开的水的质量。远洋货轮的排水量可达30万吨F浮=G排=m排g=(m船+m货)gm船+m货=m排对于轮船有：新课讲解二、浮力的应用

潜水艇新课讲解二、浮力的应用潜水艇的原理：改变自身重力。

气球和飞艇热气球氦气球氦气球气球和飞艇的原理：充入密度小于空气的气体，使它受到的浮力大于重力。若要使热气球、氦气球、飞艇落回地面应该采取什么方法？二、浮力的应用新课讲解

活动：取一个塑料袋，袋口朝下，用酒精灯加热里面的空气，放手后，观察现象。孔明灯就是利用这一原理飞行的新课讲解二、浮力的应用

载重线：船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线。思考：标有“W”表示冬季海水载重线，“S”表示夏季海水载重线，你能说说冬季和夏季时的海水密度谁更大吗？拓展与延伸新课讲解

自主学习新课讲解自学P76“密度计”的内容，了解密度计的作用及工作原理。

课堂小结

1.将120g的物体浸没在盛满水的溢水杯中时，从杯中溢出了100mL的水。自由释放后，该物体将（）A.上浮 B.悬浮C.沉至杯底 D.无法确定2.把重为5N，体积为0.6dm3的物体没入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（）A.物体悬浮，浮力为6N B.物体漂浮，浮力为5N C.物体下沉，浮力为6N D.物体上浮，浮力为6NBC课堂练习

3.三个体积相同而材料不同的小球A、B、C在水中静止时的情况如图所示，若它们的重力和浮力分别为GA、GB、GC和FA、FB、FC，则下列判断正确的是（）A.GA＞GB═GC B.GA＜GB═GCC.FA＞FB＞FC D.FA＜FB═FCDABC课堂练习

4.盐水选种是我国农民常采用的选种方法。将种子放入浓度适当的盐水中，良种会沉入水底，次种会漂浮于水面。选种时，盐水浓度的把握很重要，如果盐水的浓度太低，则可能出现的现象是___________________，原因是。只有少量次种漂浮部分次种的密度大于盐水，会下