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深度学习视角下探索同伴反馈在生物化学课程中的应用

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3.1同伴反馈的概念与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3.2同伴反馈在教育教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3.3深度学习与同伴反馈的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1深度学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1深度学习的原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.2深度学习在教育教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2同伴反馈理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.1同伴反馈的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2同伴反馈的效应与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.3数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1同伴反馈在生物化学课程中的应用设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.1同伴反馈的具体实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.2同伴反馈的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2实证研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1同伴反馈对学习效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2同伴反馈对学生学习态度的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.3同伴反馈对教师教学效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1.3案例效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.