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江苏开放大学2025年春学前儿童科学教育作业

问题1:1.S4学前儿童早期阅读的作品类型主要有、科学童话、、谜语等。

选项:

答案:科学诗歌

问题2:2.S4在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有、是非式分类、。

选项:

答案:挑选式分类

问题3:3.S4在学前儿童科学教育中，观察一般可以分为、比较观察、三种基本类型。

选项:

答案:个别观察

问题4:4.S4选择种植、饲养的对象时，要根据学前儿童的和来进行选择。

选项:

答案:年龄特征

问题5:5.S4测量的类型包括：、非正式量具测量、。

选项:

答案:观察测量

问题6:6.S4与成人相比，儿童测量的主要特点是、。

选项:

答案:操作简单

问题7:7.S4学前儿童科学实验的种类一般有和

,两种。

选项:

答案:

问题8:8.S4早期科学阅读具备、文学性、等特征。

选项:

答案:

问题9:9.学前儿童科学教育活动的组织形式可以分为集体活动、个别活动、

三种类型。

选项:

答案:

问题10:10.S4学前儿童操作性游戏可以细分为、排序游戏、、接龙游戏、拼图游戏等五种类型。

选项:

答案:

问题11:11.S3按照心理的组织法来选编学前儿童科学教育的内容，常用的方法有()

选项:

A.论理的组织法

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

答案:

问题12:12.S4开展学前儿童操作实验，应注意哪些方面（）的要求？

选项:

A.指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能

B.选择符合学前儿童年龄特点、贴近学前儿童生活的实验内容

C.重视实验规则，保证学前儿童安全

D.为学前儿童的实验提供必要且充足的用具和材料

E.支持学前儿童在实验中的探究行为，注重对实验探究过程的体验

F.科学记录实验结果，组织开展交流

答案:

问题13:13.S4幼儿教师在运用观察法开展科学教育活动时应注意哪些方面的要求是（）

选项:

A.调动学前儿童的多种感官参与观察

B.观察中充分给予学前儿童动手操作的机会

C.引导学前儿童多角度、全方位有序观察

D.通过启发性问题引导学前儿童观察

E.指导学前儿童学习用各种方法记录观察结果

F.为学前儿童的观察提供真实的物体与情景

G.鼓励学前儿童用语言表达观察中的发现

H.利用观察对象的显著特征激发学前儿童的观察兴趣

答案:

问题14:14.S4在学前儿童科学教育中，观察的具体价值体现在（）

选项:

A.通过启发性问题引导学前儿童观察

B.培养学前儿童的科学精神。

C.促进学前儿童多元智能的发展；

D.是学前儿童获得最直接、最具体的科学经验；

答案:

问题15:15.S3学前儿童科学教育活动内容选编原则有()

选项:

A.趣味性和可接受性原则

B.科学性与启蒙性原则

C.系统性与整体性原则

D.广泛性与代表性原则

E.时代性与民族性原则

F.地方性与季节性原则

答案:

问题16:16.S4游戏对于学前儿童科学教育的独特价值体现在哪些方面（）？

选项:

A.游戏能让学前儿童成为科学学习的主人

B.游戏能够确保学前儿童在“玩”中学科学

C.鼓励学前儿童用语言表达观察中的发现

D.游戏能够促使学前儿童的身心全面发展

答案:

问题17:17.S4下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）。

选项:

A.观察彩虹

B.观察小草

C.观察蝌蚪

D.观察春蚕

答案:

问题18:18.S4（）是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。

选项:

A.种植和饲养

B.学前儿童科学实验

C.播种

D.散步和采集

答案:

问题19:19.S3下列说法中错误的是（）

选项:

A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

C.可以借助美术的形式开展科学教育

D.在音乐活动中不能渗透科学教育

答案:

问题20:20.S4不适合在自然角饲养的小动物是（）。

选项:

A.蛇

B.乌龟

C.蝌蚪

D.蚕

答案:

问题21:21.S4下列关于实验在幼儿科学教育中的价值，说法错误的是（）。

选项:

A.帮助学前儿童体验到科学探究的本质

B.有助于学前儿童理解科学概念

C.综合训练学前儿童的智力和能力

D.培养学前儿童探索科学的兴趣

答案:

问题22: