【统编版】高二语文选择性下册第1单元《3．蜀道难 蜀相》公开课（33张PPT）课件.pptx

3．蜀道难蜀相;学习任务1;一、积累作者知识

唐代伟大的浪漫主义诗人——李白

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“李杜”。;

二、积累文学常识

1．古体诗

古体诗是与近体诗相对而言的诗体。是近体诗形成前的各种诗歌体裁。也称古诗、古风，有四言、五言、七言、杂言等类，有“歌”“行”“吟”三种诗体。四言诗如《诗经》中收集的上古诗歌，两汉、魏、晋的四言诗，五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古。五古最早产生于汉代。《古诗十九首》都是五言古诗。;

2．浪漫主义

浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。

;绘入蜀道路艰险，表蜀地乱态及旅蜀之忧

唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是开元十九年李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。;理解诗歌思想内容，赏析艺术手法

一、阅读诗歌第1段，回答后面的问题。

1．这一段分为几层？请分层并概括层意。;划分;

2．作者是如何表达蜀道“难开通”的？

提示：“蚕丛及鱼凫”开创的古蜀国是有的，但是有些“茫然”了，“四万八千”年来，“不与秦塞通人烟”；入蜀的道路也是有的，在太白山西面有一条“鸟道”，“可以横绝峨眉巅”，后来五壮士献命，钩连“天梯”和“石栈”，才有了罕见人迹的险峻“蜀道”。诗人从开国的古老传说，追溯到隔绝的漫长历史，又引用古书记载的蜀国神话，以强调“蜀道开通艰难，得来不易”。

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3．作者是如何表达蜀道“难攀越”的？

提示：诗句“上有六龙回日之高标”直接道出蜀道有让“六龙回日”的“高标”，长于腾飞的黄鹤“尚不得过”，善于攀登的猿猱也发愁，从正、侧两面写出蜀道“难攀越”；“连峰去天不盈尺”和“扪参历井”更是夸说蜀道“连峰”之高，“仰胁息”“以手抚膺坐长叹”极写人行其上的艰难情状和畏惧心理，表面上是突显蜀道的高危，实际是说“绝巘巉岩不可攀”。;

4．作者是如何表达蜀道“难行走”的？

提示：青泥岭多雨常泥泞，诗人以“萦岩峦”和“百步九折”等词语直写蜀道“盘盘”之状，又着一“何”字在抒情中明告蜀道曲折，难以行走。;5．本段运用了哪些艺术手法？分别起到了怎样的作用？

提示：①想象、联想——远古传说、神话；人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星，突显山之高。②夸张——夸大空间、时间。③反衬——用善飞翔的“黄鹤”，善攀援的“猿猱”反衬山势的高危惊险。④细节描写——写人“仰胁息”“抚膺长叹”等举步维艰的状况，刻画出蜀道的困危之状。⑤点面结合——“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象。“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。;二、阅读诗歌第2段，回答问题。

6．这一段分几层？请分层并概括层意。;划分;

7．诗人怎样借鸟来写蜀道之难的？

提示：杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

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8．作者是如何表达蜀道“难通好”的？

提示：诗人选取悲鸟、古木、子规、夜月、空山、枯松、绝壁、飞湍、瀑流、回川等一系列意象，从视听、动静、声色、上下等多个角度，描写蜀道空旷可怖的环境，渲染蜀道惨淡悲凉的气氛，显现蜀道川险、境凄、景异的特征；“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”在作结叹问中，暗示蜀道是“险境”、蜀道“难通好”。

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9．这一段是怎样写蜀道之险的？

提示：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。

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10．这一段是运用了哪些艺术手法？

提示：借景抒情——以“悲鸟号古木”“子规啼夜月”之景渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。还有动静结合、衬托、远近结合、视听结合等描写手法。

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三、阅读诗歌第3段，回答问题。

11．这一段主要写了什么内容？

提示：诗人从剑阁的险