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义务教育语文课程标准培训发言稿五篇

义务教育语文课程标准培训发言稿120xx年4月，教育

部发布了新版义务教育语文课程标准，作为语文教实践

者，认真习和解读义务教育语文课程标准，把握新变化，

明确新要求，是我们第一步要做的重要行动。但如何习把

握又是一大难题。汕尾市何秀钊名教师工作室主持人为大家

带来一场及时雨，举办了关于《义务教育语文课程标准（20xx

版）》“语文习任务群”的专题讲座，让我受益匪浅。

何秀钊校长通过解读义务教育语文新课标20xx版与以

往的变化，重点突出“以教为中心”向“以为中心”的转

变，阐述习目标、行为、评价的转变，由此引申出三大

习任务群（基础型习任务群、发展型习任务群、拓展型

习任务群）。何校长结合小段做了详细的讲解，整个

讲座深入浅出，专业性和针对性较强，使我受益匪浅。而作

为一名教师，要深入了解其所教科的课程标准，才能全面、

准确地掌握新课程理念，才能在教中游刃有余。以下是我

对此次讲座的体会与收获：

一、改变观念

整个讲座中，何校通过对比的方式，让我清晰直观地认

识到，新旧课程标准的变化。一场头脑风暴下来，最大的体

会是观念需要积极转变，在旧课标实行的时间较久，教中

容易拿来主义，直接运用之前的经验，这在执行新课程标准

是很危险的，我们要有主动改变的自我意识，不要固守

旧经验，要主动去了解，只有做到明确观念，才有可能付诸

正确的行动，才能够准确达成新课程标准中规定的目标。

二、深入研读

每位教师都是课标的研究者，何校通过梳理，以框架式

向我们解读新课标，可见何校对新课标是深入研究的。而作

为一线教师更要习这种研读的态度，这也是实施新课标教

的前提与保障。我们不光要知道整体框架，更要研读每一

个细则，习任务群的具体任务是什么？怎么做?如何评价?

新课程标准中均给出了细致的指导，我们应认真研读，才能

将新概念融入自己的认知领域。

三、积极实践

在教实践中落实新课程标准，化为与生的互动、交

往，这是一线教师新课标实践的最佳途径。日常教中的方

方面面，都是落实新课标的阵地。我们在这一阵地的固守中,

要让教更精准，让每一次的教指导更扎实，成为生发

展进步的台阶。

新课程标准对我们老师来说是机遇、是挑战更是方向。

我会更加努力，构建和谐创新的新课堂。同时也感谢何秀钊

名师工作室给我一次习的机会。

义务教育语文课程标准培训发言稿2随着教育部新课程

标准（20xx版）的发布，各级教育部门组织了多轮线上及线

下习，为老师们详细解读新课程标准（20xx版）。作业设

计作为课程教的一个有机组成部分，势必要符合新课程标

准。通过新一轮“暑假教师研修”习，我对新课程标准下

的小语文作业设计有了一些新的认识。以致用，在此以

统编版语文三年级下册第七单元《我们奇妙的世界》一课为

例，阐述新课程标准下小语文作业设计。

一、素养导向，提升作业水平

新课程标准（20xx版）首次提出“核心素养”这一概念。

相应的小语文作业设计就要以语文科核心素养为导向，

着眼于语文素养的整体提高。统编版语文三年级下册第七单