中考语文诗词《乙卯重五诗》《陆游传》含答案.docx

中考语文诗词《乙卯重五诗》《陆游传》含答案

班级开展以爱国诗人陆游为主题的研学活动，请你参与。??

【甲】

乙卯①重五②诗

宋·陆游

重五②山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。

注释：①乙卯：指宋宁宗庆元元年，作者隐居家乡。②重五：即端午节。

【乙】

陆游传

①陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官③。

②孝宗即位，迁枢密院编修官。言者论游交结台谏鼓唱是非力说张浚用兵免归。久之，通判夔州。

③王炎宣抚川、陕，辟④为干办公事。游为炎陈进取之策，当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴鳞子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⑤。游请以（吴）玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败；就令有功，愈不可驾驭。”及挺僭越，游言始验。

④范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中⑥赵汝愚驳之，遂与祠。嘉定二年卒，年八十五。

（节选自《宋史·陆游传》，有删改）

注释：①荫补：中国古代封建社会中的一种选官制度；②锁厅：指锁厅试，借指科举考试；③敕令所删定官：官职名；④辟：征召；⑤莫谁何：不敢过问；⑥给事中：官职名。

41．同学们研读【甲】诗，小组内展开交流：??

小文：这首诗融写景、①、抒情于一体，语言②，没有装饰，没有做作。

小宇：这大概就是所说的“文章本天成，妙手偶得之”的写作境界。

小语：说得好。诗人把生活的真味都寄托在端午生活的描写中。从颔联我们能了解到江南端午的风俗习惯：??③、④。

小安：我们见多了诗人的悲愤沉郁，这首诗中诗人竟露出了久违的笑容，让我们倍感慰藉。诗人看到山村美景，他笑了；诗人感受⑤，他笑了；诗人⑥，他笑了。

42．小华在阅读【乙】文时，对下列加点词的意思产生疑惑，请你借助表格中提供的方法，帮他解除疑惑。??

原文词句

关联的方法

解释

及挺僭越

情境推测法：吴鳞子挺代掌兵，颇骄恣……

A

秦桧孙埙适居其次

查阅字典法：①到，去，往；②舒服；③刚巧；④旧称女子出嫁

B（写序号）

屡以过误杀人

成语推测法：①改过自新；②文过饰非；③闻过则喜

C

43．两位同学对文中画波浪线句断句产生了分歧，你同意谁的断法，请说明理由。

小江：言者论游交结台谏/鼓唱是非/力说张浚用兵/免归

小苏：言者论游交结/台谏鼓唱是非/力说张浚用兵/免归

44．小语想把【乙】文改编为话剧，请仿照示例，为下面这句话设计舞台说明，并说明设计理由。（可从人物的语气、表情、动作和情绪等方面设计）??

原文：游（???）曰：“使挺遇敌，安保其不败；就令有功，愈不可驾驭。”

示例戏剧《屈原》的舞台说明及理由

原文屈原（???）：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！

舞台说明：伫立睥睨，目中含有怒火，两手时而同时举出，时而拳曲于胸前设计理由：通过“目中含有怒火”“睥睨”的神态描写及手的动作设计，表现出屈原在深受迫害被囚禁时对卖国贼的轻视不满以及内心极其愤怒痛苦的情感。

45．请你从下列诗文中选择一句来概括陆游的一生，并结合【乙】文以及链接材料，阐述你的理解。

A．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

B．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

【链接材料】

卜算子·咏梅

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【答案】41．叙事质朴包粽子插艾草节日气氛浓厚；较早做完白天的事情；轻松享用晚餐42．A.超越（本分）B.③（刚巧）C.过错，过失43．同意小江的断法。这句话句意为：有人说陆游勾结台谏，鼓吹是非，极力劝说张浚发兵，不得回朝，根据句意，在“言者”看来，是陆游在“鼓唱是非”，而不是“台谏”，所以小江的断法是正确的。44．舞台说明示例：语气激昂、愤怒；或神态眉头紧皱、严肃愤怒；或动作双手张开向上举起等。理由示例：当陆游得知吴挺骄傲放纵，多次因小过而误杀人，而王炎依旧任用吴挺为主帅，陆游内心极其着急愤怒，设计激昂愤怒的语气，可以突出其竭尽全力协助王炎选用主帅的迫切之心。45．示例一：我选A。乙文中的陆游身为王炎的下属，尽力向他陈述策略，协助他选主帅；当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾；虽被贬谪，但他依旧为国为民着想；链接材料中的词人以梅花自