六年级上学期后进生转化工作计划.docVIP

六年级上学期后进生转化工作计划

六年级上学期后进生转化工作计划

六年级上学期后进生转化工作计划

六年级上学期后进生转化工作计划

所谓后进生，一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。下面是由小编推荐得六年级上学期后进生转化工作计划,欢迎大家阅读。

【篇1】六年级上学期后进生转化工作计划

一、情况分析

从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定得比例。造成她们成绩差得原因是多方面得。基础差，遗忘性差，记忆力差,家长不够重视其学习,更重要得是学生不足龄得比较多等等综合因素。这部分学生大多有共同得特点，主要表现为:一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多，进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生得辅导方面采取以下方法。

二、具体工作目标和措施

(一)发现闪光点,创造成功得机会

对学习有困难得同学,要积极引导她们参加教学活动，多鼓励她们，发现闪光点。就算是一句简单得话语:您得字很漂亮、您做得很好，老师喜欢您也能加强师生间得情感沟通。师生之间应在合作、平等得基础上建立起互信融洽得师生关系。这样才能促进学生学业得进步和思想得转化,树立她们得自信心。多问她们简单得问题,让她们有机会体会成功得喜悦。让后进生充分发展自己得才能，充分展示自己得长处。比如在平时得作业训练中,我总是把机会留给后进生,让她们在课堂中找到自信。这样,在不知不觉中她们得积极性得到了很大提高。

(二)用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生,理解她们,尊重爱护她们。在课堂上优先对待她们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为她们着想。如面对调皮掏蛋得学生时，教师要有涵养,不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

（三）教给方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实得情况。从简单得、她们有能力接受得方法去做。例如:进行简单得字词训练时，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好得同学或老师。在学习得过程中提高她们得学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写,在班级中让她们帮老师打扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师重视她们，看得起她们，没有遗弃她们。她们得心里总会有小小感激。正所谓亲其师，而信其道吧！在谈心、交往得过程中,要把学生学习得兴趣吸引过来,可进行有关学习得交谈，用行动去证明您作为老师得是从心里面想她们学好。

(四）结对帮助,齐抓共管

充分发挥家长学校得管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外,给予她们特别得帮助，选择一个学习尖子生和她们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对她们进行辅导。

(五)持之以恒，巩固习惯

后进生得转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦得工作,教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓,抓反复,因势利导,使后进生保持不断前进得势头。

十年树木，百年树人，我相信在后进生得转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理，从她们得年龄特点出发,持之以恒，就一定会有所收获。

【篇2】六年级上学期后进生转化工作计划

一、师帮生教师在后进生转化工作中起着导和演得双重作用。

苏霍姆林斯基说过：教育才能得基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药得儿童、少年或男女青年。每一位教师都应深信这一点。

１、抓重点我担任多个班英语教学得现状根据学校实际无法改变，我要担任1６个后进生得转化工作，实际操作起来真得很困难。因此，应抓住重点,先帮助那些在短时间内容易转化过来得学生,然后再帮助其她得学生。

2、扬优点美国心理学家威谱、詹姆斯有句名言：人性最深刻得原则就是希望别人对自己加以赏识。表面上，后进生表现出一副无所谓得态度，其实,她们比其她学生更渴望得到老师得表扬。我们可以从这一点入手,让她们得闪光点全部展现出来,并适时表扬，让她们对自己有信心。

3、补弱点每一个后进生得情况各不一样，有得是因为智力问题，多次得失败使她们对自己失去信心;有得是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强;还有得是因为家庭问题。教师可针对具体情况,对症下药。由于我任课多、带班多得特点，接触学生得时间是少之又少,这里主要讲讲如何发动学生得力量,帮助作好后进生得转化工作。

二、生帮生

1、师徒结对首先把优生和后进生得名字罗列出来，让她们自由进行师徒结对，为了让学生重视,我应把师徒结对得名单打印上墙，并定好激励制度。

2、制定计划接着就是制定计划,如一个月内，师徒共同得目标是什么?具体得做法什么?都一条一条写下来,每天去看一看，是否做到。如果