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第1章教育基础知识和基本原理;社会主义学校培养全面发展的社会;(三)教育与社会的发展教育的功;5.教育要遵循个体发展的个别差;学校教育按社会对个体的基本要求;2010年6月21日,《国家中;高举邓小平理论伟大旗帜,以邓小;4、实验法:类型:单组实验、等;2.隐性课程(杰克逊)亦称潜在;2课程内容课程内容的三种文本表;4课程开发课程开发是指通过设计;实现课程功能的转变(单纯注重知;教学过程本质的几种观点:认识—;教师主导与学生主体相统一的规律;要正确选择直观教具和教学手段,;(五)教学方法1我国常用的教学;精选练习材料,适当分配分量、次;2班级授课制的优越性和局限性优;1当前教学改革的主要观点
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